Özet:

Günümüzde yaşanan hızlı teknolojik gelişmeler hayatın tüm alanlarında olduğu gibi coğrafya öğretiminde de dünya genelinde büyük değişimlere sebeb olmaktadır. Aktif öğrenme ortamının oluşmasına sağladığı katkılardan ötürü, bilgisayar ve İnternet günümüzde coğrafya derslerindeyaygın olarak kullanılan teknolojileri oluşturmaktadır. Bu teknolojiler pek çok ülkede coğrafya derslerinde yaygın olarak kullanılırken Türkiye’de bu konuda henüz önemli bir gelişme katedilememiştir. Bu çalışma, Türkiye’de coğrafya derslerinin işlendiği sınıflardaki teknolojilerin ne olduğu ve bunların ne sıklıkta kullanıldıkları konusunda bir fikir edinmek amacı ile yapılmıştır. Çalışmada 36 ayrı okulda görev yapan 46 coğrafya öğretmeni üzerinde bir anket çalışması uygulanmıştır. Çalışma sonucunda coğrafya dersleri işlenilen sınıfların teknolojik donanım açısından yeterli düzeyin altında oldukları görülmüştür. Ankete katılan öğretmenlerin coğrafya derslerini işledikleri sınıfların % 48’inde bilgisayar, % 35’inde LCD projektör ve % 26’sında ise İnternet bağlantısı vardır. Ancak öğretmenlerden sadece % 7’si bilgisayarı, % 2’si ise LCD projektörü her derste kullandığını belirtmiştir. İnterneti her derste kullanan öğretmen ise yoktur. Çalışmada ayrıca sınıflarda bilgisayar, LCD projektör ve İnternet bağlantısı olma durumu ve bunların coğrafya derslerinde kullanılma sıklıkları açısından özel okulların devlet okullarına göre daha iyi durumda oldukları görülmüştür.

Anahtar Kelimeler: