Citation Number
82
Views
83
Downloands
25
Bu araştırma, sosyal bilimler lisesi öğrencilerinin çevre duyarlılığı davranışlarına ve örgün eğitim kurumlarında aldıkları çevre eğitiminin yeterliliğine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2010–2011 öğretim yılı ikinci döneminde, İstanbul Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesinde öğrenim gören 196 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada tarama modeli kullanılmış ve çalışmanın verileri “Çevre Duyarlılığı Anketi” aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistiklerin yanında t- testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırmada sosyal bilimler lisesi öğrencilerinin çevreye “orta düzeyde duyarlı” olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin önemli bir kısmı hava kirliliği, su kirliliği, toprak kirliliği ve ekolojik denge konusunda örgün eğitim kurumlarında yeterli eğitim almadıklarını ifade etmişlerdir. Sosyal bilimler lisesi öğrencilerinin çevre duyarlılığı davranışlarına ilişkin görüşleri cinsiyete, sınıf düzeyine, anne-baba öğrenim düzeyine, anne-baba meslek durumuna ve aile gelir düzeyi değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermemiştir.
This research was done to determine the views of high school students on environmental sensitivity behaviors and the adequacy of environmental education they receive in educational institutions. The research work group, in the second semester of the 2010-2011 academic year, was formed by 196 students who studied at the Istanbul Professor Dr. Mümtaz Turhan High School of Social Sciences. The research used the scanning model and the data of the study was collected through the "Environmental Sensitivity Survey". In the analysis of data, along with visual statistics, T-test and one-way variance analysis (ANOVA) were used. The study found that high school students were “mediate-level sensitive” to the environment. A significant proportion of students said they did not get sufficient training in the day-to-day educational institutions on air pollution, water pollution, soil pollution and ecological balance. The views of high school students on environmental sensitivity behaviors have not shown significant differences according to gender, class level, parental education level, parental occupational status and family income level variables.
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley