Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 30
 İndirme 6
Menü
Mendeley
Endnote
COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNE YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİM FAALİYETLERİNE TARİHSEL BİR BAKIŞ: 1923-2012
2013
Dergi:  
Marmara Coğrafya Dergisi
Yazar:  
Özet:

In-service trainings for geography teachers organized between 1923 and 2012 in Turkey are analyzed in terms of its qualitative and quantitative characteristics in the study. Based on evidences gathered from the study, authors’ suggestions are also referred in it

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. A QUALITATIVE STUDY ABOUT TEACHING PRACTISING
2013


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. The Level of Pre-service Teachers Related to Information and Communication Technologies Skills
2019


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. THE EXTENT TO WHICH GEOGRAPHY TEACHERS’ UNDERGRADUATE STUDIES MEET THEIR PROFESSIONAL NEEDS
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Bir İlköğretim Okulu Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisine Yapılan Başvuruların İncelenmesi
2012


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Teachers’ Computer Self-Efficacy And Their Use Of Educational Technology
2014


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. What Are the 21st-Century Skills for Pre-service Science and Mathematics Teachers: Discussion in the Context of Defined 21st-Century Skills, Self-skills and Education Curricula
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Marmara Coğrafya Dergisi
Detaylı İncele
Marmara Coğrafya Dergisi