Görüntüleme
92
İndirme
38
Bu çalışmada ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik dersine ve sınavına yönelik başarı duygularının belirlemek için Peixoto, Mata, Monteiro, Sanches ve Pekrun (2015) tarafından geliştirilen Başarı Duyguları Ölçeği-Ergenlik Öncesi Öğrenciler İçin (AEQ-PA) ölçeğinin Türkçeye uyarlanması amaçlanmıştır. Orijinal ölçek her versiyonda altı duygu değerlendirilen, her biri 24 maddeden oluşan iki ölçek içermekte ve 5’li Likert ölçeği olarak hazırlanmıştır. Ölçeğin geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları 500 dördüncü sınıf öğrencisi üzerinde doğrulayıcı faktör analizi (DFA) ile yapılmıştır. Bulunan uyum indeksleri ölçeğin faktör yapısının toplanan verilerle olan uyum indekslerinin istenen düzeyde sağladığını göstermiştir. Ölçeğin güvenirlik değerleri ise >.70 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak, ölçeğin orijinal yapısının olduğu gibi korunduğu ve elde edilen bulgulara göre ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik dersine ve sınavına yönelik başarı duygularının belirlenmesine yönelik geçerli ve güvenir bir ölçme aracının Türkçeye uyarlandığı söylenebilir.
This study aims to adapt to the Scale of Success Emotions-Pre-Adolescent Students (AEQ-PA) developed by Peixoto, Mata, Monteiro, Sanches and Pekrun (2015) to determine the success feelings of primary school fourth grade students towards the math course and the exam. The original scale contains two scales consisting of six senses in each version, each of which consists of 24 items and is prepared as a 5 Likert scale. The validity and reliability studies of the scale were conducted with the verifying factor analysis (DFA) of over 500 fourth-class students. The found conformity indicators showed that the factor structure of the scale provides the conformity indicators with the collected data at the desired level. The reliability values of the measurement are calculated as >.70. As a result, the original structure of the scale is preserved and according to the findings obtained, it can be said that a valid and reliable measurement tool for the determination of the success feelings of primary school fourth grade students towards the math course and the exam is adapted to Turkish.
In this study, it was aimed to adapt The Achievement Emotions Questionnaire for Pre-Adolescents (AEQ-PA) scale developed by Peixoto, Mata, Monteiro, Sanches and Pekrun (2015) to Turkish in order to determine the feelings of success of primary school fourth grade students towards mathematics class and test. The original scale consisted of two scales, each consisting of 24 items, with six emotions evaluated in each version and prepared as a 5-point Likert scale. The validity and reliability studies of the scale were conducted on 500 fourth grade students using confirmatory factor analysis (CFA). The fit indexes showed that the factor structure of the scale provided the desired level of fit indexes with the collected data. The reliability values of the scale were calculated as> .70. As a result, it can be said that the original structure of the scale is preserved as it is, and according to the findings, a valid and reliable measurement tool for determining the feelings of achievement of the fourth grade students in mathematics class and test is adapted to Turkish.
Alan : Fen Bilimleri ve Matematik
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
