Views
102
Downloands
23
Audio Listening
1
Bu araştırmanın amacı giriş yetenek sınavlarının birinci aşamasını olan eleme sınavının yerine uygulanan “müziksel algılama testi”nin alt boyutlarını oluşturan sorulara alınan yanıtlardan yola çıkarak, adayların hangi tip sorularda ne kadar başarılı olduklarını belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 2010-2011 Eğitim-Öğretim yılı giriş yetenek sınavı birinci aşaması oluşturmaktadır. Araştırma için gerekli tüm veriler araştırmacı tarafından geliştirilen ölçekle elde edilmiştir. Buna göre sınava giren 336 adayın almış olduğu puanlar incelenerek başarı durumları hakkında somut bilgilere ulaşılmıştır. Araştırma, müzik eğitimi almak isteyen öğrenci adaylarının işitsel özelliklerini ortaya çıkarması ve müziksel algılama ölçeğinin elde edilen veriler ışığında yeniden güncellenmesi bakımından önemlidir.
The objective of this research is to determine how successful candidates are in what kind of questions, based on the answers to the questions that form the subdimensions of the "musical perception test" applied instead of the elimination test, which is the first stage of the entry skill exam. The exam of the research is the first stage of the entrance skill exam in the Education and Music Education Department of the University of Nine May 2010-2011. All the data required for the research is obtained at the scale developed by the researcher. According to this, the 336 candidates who entered the exam received the score and received the material information about their success status. The research is important in order to reveal the hearing characteristics of students who want to receive music education and to re-update the scale of musical perception in the light of the obtained data.
Bu araştırmanın amacı; giriş yetenek sınavlarının birinci aşamasını olan eleme sınavının yerine uygulanan “müziksel algılama testi”nin alt boyutlarını oluşturan sorulara alınan yanıtlardan yola çıkarak, adayların hangi tip sorularda ne kadar başarılı olduklarını belirlemektir. Araştırmanın örneklemini Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 2010-2011 Eğitim-Öğretim yılı giriş yetenek sınavı birinci aşaması oluşturmaktadır. Araştırma için gerekli tüm veriler araştırmacı tarafından geliştirilen ölçekle elde edilmiştir. Buna göre sınava giren 336 adayın almış olduğu puanlar incelenerek başarı durumları hakkında somut bilgilere ulaşılmıştır. Araştırma, müzik eğitimi almak isteyen öğrenci adaylarının işitsel özelliklerini ortaya çıkarması ve müziksel algılama ölçeğinin elde edilen veriler ışığında yeniden güncellenmesi bakımından önemlidir.
Field : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
