Özet:

Araştırmanın amacı öğrencilerin olumsuz değerlendirilmekten korkma düzeylerinin demografik özelliklerine göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Çalışmada öncelikle olumsuz değerlendirilmekten korkma, korku, kaygı ve sosyal kaygı kavramları açıklanmıştır. Daha sonra bir devlet üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin olumsuz değerlendirilmekten korkma düzeylerinin demografik özelliklerine göre farklılıkları araştırılmıştır. Bu kapsamda bir devlet üniversitesine bağlı iki uygulamalı bilimler yüksekokulu ve bir fakültede öğrenim gören 315 kişiden veriler toplanmıştır. Araştırmanın evreni Marmara bölgesindeki bir devlet üniversitesi öğrencileridir. Örneklem ise iki uygulamalı bilimler yüksekokulu ve bir fakülte öğrencileridir. Veri analizi SPSS 21 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Bu kapsamda öğrencilerin sosyodemografik özelliklerine ilişkin frekans analizi, faktör analizi, güvenirlik testleri, kolmogorovsmirnov normallik testi, mann whitney u ve kruskal wallis testleri yapılmıştır. Sonuçta kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre başkalarının etkisi altında kalma düzeyleri, başkaları tarafından incelenme korkusu düzeyleri ve hata yapma korkusu düzeylerinin daha yüksek olduğu gözlenmiştir. Baba eğitim durumu yüksek lisans olanların diğerlerine göre hata yapma korkusu düzeylerinin daha yüksek olduğu gözlenmiştir

Anahtar Kelimeler: