Özet:

Toplumsal yaşayışın ahenkle yürümesindekiönemli etmenlerden biri kuşkusuz ahlaktır. İnsanlar, beşeri düzende yaşarken ahlaki kurallara uyarak ilişkilerini düzenlemektedir. Bu kuralların bir bölümünün kökeninin dini, bazılarının ise toplumun gelenek, görenek ve kültüründen beslenerek oluştuğu söylenmektedir. Bu makalede çok kültürlü bir toplum olan Belçika’daki ortaöğretim kurumlarında din dersi eğitimi almayan öğrencilere sunulan, toplumsal temelli moral (Ahlak) derslerinin içeriği araştırılmakta; kullanılan materyaller analiz edilmektedir. Bu çalışma bir literatür incelemesinden ziyade literatür ışığında ilgili çalışmaların incelenmesi ve bu alanda yapılan derslerin sınıf ortamında gözlemlenmesi, öğretmen ve öğrencilerle yapılan görüşmeler, müfredatın amaç ve ünite içeriklerinin analiz edilerek avantaj ve dezavantajlarının tespitinden oluşmaktadır. Çalışmada,  ilkokul, ortaokul ve lisedeki ahlak derslerinin içeriği bir örnek olması bakımından paylaşılacaktır.

Anahtar Kelimeler: