Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
56
İndirme
26
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin okullarda yaşadıkları korku kültürü düzeyini belirlemek üzere geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Çalışmanın amacı doğrultusunda araştırmacılar tarafından alanyazın taraması ve öğretmen görüşleri doğrultusunda 32 maddelik havuz oluşturulmuştur. Bu maddeler alan uzmanı ve ölçme değerlendirme uzmanı ile incelenerek madde sayısı 29’a düşürülmüştür. Elde edilen aday ölçek için 20 uzmandan alınan görüşlere dayanarak 8 maddenin ölçekten çıkarılması gerektiğine karar verilmiş ve 21 maddelik, 5’li likert tipinde ölçek oluşturulmuştur. Elde edilen ölçek taslağı çevrimiçi form olarak hazırlanmıştır. Hazırlanan form e-posta ve diğer iletişim araçları kullanılarak öğretmenlere ulaştırılmış, 320 öğretmenden dönüt alınmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğinin belirlenmesi için gerçekleştirilen açımlayıcı faktör analizi sonucunda ölçeğin toplam varyansın % 64,662’sini açıklayan 3 faktörlü yapıdan oluştuğu belirlenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi ile de faktör yapısının uygun olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmanın ölçüt geçerliliğinin doğrulanması için madde toplam test korelasyonu, alt-üst %27’lik gruplar arasında t-testi sonuçlarına bakılmıştır. Benzer ölçek geçerliliği için “Korku İklimi Ölçeği” kullanılmıştır. Güvenirlik sonuçlarının belirlenmesi için ölçeğin alt boyutları ve toplam puanına göre Cronbach’s Alpha değerlerine bakılmış ve bu değerlerin 0,80 ve 0,92 arasında değiştiği bulunmuştur. Geliştirilen ölçeğin toplam puanı alınarak okullarda korku kültürü düzeyi belirlenebilmektedir.
The aim of this study is to develop a valid and reliable scale to determine the level of fear culture teachers experience in schools. According to the purpose of the study, researchers created 32 material swimming pools according to the scan of the area and the teacher's opinions. The number of these substances was reduced to 29 by examining with the field expert and the measurement assessment expert. Based on the opinions taken from 20 experts for the awarded candidate scale, it was decided that 8 substances should be removed from scale and 21 substances, 5 liquor type scale was created. The scale draft is prepared as an online form. The prepared form was sent to teachers using e-mails and other means of communication, and was taken from 320 teachers. The analysis of the distractive factor to determine the structure validity of the measure has found that the measure is made up of a three-factor structure that explains 64,662 percent of the total variance. The verifying factor analysis has also concluded that the factor structure is appropriate. To verify the standard validity of the study, the total test correlation of the substance was looked at the t-test results between the sub-top 27% groups. The "Fear Climate Measurement" has been used for similar scale validity. For the determination of reliability results, the scale's lower dimensions and total score were looked at Cronbach's Alpha values and found that these values varied between 0.80 and 0.92. By taking the total score of the developed scale, the level of fear culture in schools can be determined.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley