Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
50
İndirme
19
Bu araştırmada, Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri’nin 1997 yılından 2009 yılına kadar uygulamış olduğu “Temel Sanat Eğitimi (ÇalgıViyolonsel) Dersi Öğretim Programı” içinde yer alan yay teknikleri ve bu tekniklerin programdaki işlenişi konu edilmiştir. Konuyla ilgili ihtiyaç analizi doğrultusunda yapılan görüşmeler sonucu ortaya çıkan farklı yaklaşımlar yeni bir program taslağına yansıtılmış ve program yeniden yapılandırılmaya çalışılmıştır. Nitel ve nicel bulguları olan bu araştırmada veriler, 20 viyolonsel öğretim elemanı ve öğretmenine ihtiyaç analizine yönelik uygulanan görüşme formu ile toplanmıştır. Araştırma Ege Bölgesi ile sınırlıdır. Araştırmanın çalışma grubunu, Ege Bölgesi’nde yer alan tüm Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinde görev yapan viyolonsel öğretmenleri ile Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Anabilim Dalları ve Devlet Konservatuvarlarında görev yapan viyolonsel öğretim elemanları oluşturmaktadır. Araştırma bulguları doğrultusunda 1997 yılı viyolonsel öğretim programının tersine, yayın ortasında ön kolu kullanarak detache boş tel çalışmaları ve ardından önerilmektedir. Staccato tekniğinin ise, programda yer alması uygun görülmeyen bir teknik olduğu sonucuna varılmıştır. Araştırmada Güzel Sanatlar ve Spor Liselerinin birinci yılının (9. sınıf) viyolonsel dersine yönelik kullanılabilecek yay teknikleri belirlenip, hedef ve hedef davranışlar, öğrenme-öğretme durumları yeniden düzenlenmiştir. Araştırmanın viyolonsel öğretimine ışık tutması umulmaktadır
In this study, the high school of Fine Arts and Sports applied from 1997 to 2009 "Fundamental Arts Education (Fine Arts) Course Teaching Program" and the processing of these techniques in the program. The various approaches arising from discussions based on the need analysis of the subject were reflected in a new programme draft and the program was attempted to be restructed. In this study, with qualitative and quantitative findings, the data was collected with the application of the interview form for the analysis of the needs of 20 violin teachers and teachers. The research is limited to the area. The research work group consists of the violin teachers who work in all the High Schools of Fine Arts and Sports located in the Egean Region and the violin teachers who work in the Department of Music Education and the State Conservatory. According to the research findings, contrary to the 1997 violin curriculum, it is recommended to detache the vacant wire work and then using the front arm in the middle of the broadcast. The Staccato technique has been concluded that it is an inappropriate technique to be included in the program. The research has identified the pipe techniques that can be used for the first year (class 9) violin course of the School of Fine Arts and Sports, target and target behaviors, learning and teaching situations have been reorganized. It is hoped that the research will keep light on the violin teaching.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley