Görüntüleme
54
İndirme
22
Günümüz spor eğitim kurumlarında din bilim ayrılığı görüşlerinin hâkim olarak okutulduğu görülmektedir. Bununla birlikte spor bilimleri alanında eğitim gören öğrencilerin bu görüşlerden etkilenmesi doğal bir sonuç olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırma, Beden eğitimi öğretmenlik bölümünde okuyan öğrencilerin dini yönelimleri, sahip oldukları değer eğilimlerinin belirlenmesi ve aralarındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışma, Bingöl Üniversitesi, Siirt Üniversitesi, İnönü Üniversitesi ve Fırat Üniversitesi olmak üzere 4 farklı üniversiteden 328 kız ve 148 erkek olmak üzere toplam 576 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Bilgileri toplamak için Porter Değerler Anketi ile Dini Eğilim Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen bilgi verileri istatistik SSPS programında analiz edilerek sonuçlara ulaşılmıştır. İlişkisel tarama modelindeki bu çalışmanın verilerin analizinde normallik dağılıma bağlı olarak; spearman’s rho kat sayısı ile Mann Whitney U, Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Araştırma bulguları temel değerlerde yaş, cinsiyet, engel durumu, yaşadığı yer, anne, baba ve kendi inanç tutumu, eğitim gördüğü üniversite ve spor branşlarına göre istatistiksel açıdan incelenmişitir. Sonuç olarak elde edilen bulgular neticesinde öğrencilerin cinsiyet, yaşadığı yer, anne, baba inanç tutumu ile kendi inanç tutumu, antrenör eğitim durumu, eğitim gördüğü üniversite göre öğrencilerin dini eğilim ile değerler algısında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğunu söyleyebiliriz.
In today’s sports education institutions, the opinions of religious differences in science are seen as judges. However, the influence of students who are trained in the field of sports sciences from these opinions is a natural result. This research aims to identify the religious orientations of students studying in the Department of Physical Education, the value trends they have, and to study the relationship between them. The study was conducted on a total of 576 body education and sports high school students from 4 different universities, including Bingöl University, Siirt University, Inönü University and Fırat University, with 328 girls and 148 men. The Porter Values Survey and the Religious Trend Scale were used to collect information. The data obtained is analyzed in the statistical SSPS program. In the analysis of the data of this study in the relational scan model, depending on the normal distribution; with the number of spearman's rho layers, Mann Whitney U, the Kruskal Wallis test was used. The research findings are studied statistically according to the basic values of age, gender, disability, where he lives, mother, father and his own belief attitude, university and sports branches in which he is educated. As a result of the findings obtained, we can say that students have a statistically significant difference in gender, where they live, mother, father's belief attitude and their own belief attitude, coach's educational status, the university where they are educated according to the student's religious tendency and the perception of values.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
