Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
49
İndirme
24
Türkiye’de animasyon sektörü yeni gelişmekte olan, büyümeye devam eden ve hayatın her alanında yaygınlaşan bir sektör haline gelmiştir. Ülkemizde animasyon eğitimi lisans, ön lisans ve özel eğitim kurslarında verilmektedir. Özellikle meslek yüksekokullarında animasyon eğitimi ile ilgili programların yaygınlaştığı göze çarpmaktadır. Animasyon eğitiminde kaliteyi arttırmak için öğretim elemanlarının düşüncelerinin değerlendirilmesi gerekmektedir. Bu nedenle çalışmada bilgisayar destekli tasarım ve animasyon eğitimi açısında bakıldığında öğretim elemanlarının bu alandaki problemlere bakış açısının neler olduğunun bilinmesi ve çözüm önerilerinin de belirlenmeye çalışılmıştır. Bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni ile yürütülmüştür. Çalışma grubunu Türkiye’ deki farklı üniversitelerin Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon Programında eğitim vermekte olan 10 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Öğretim elemanlarına göre animasyon eğitimini 3b ürün oluşturma, sanal ortamlar için modelleme ve karakter tasarımı, teknolojinin tasarıma dönüşmesi, canlandırma ile ilgili programların öğretilmesi, desteklenmesi gereken bir alan, sektörün yetişmiş eleman ihtiyacını sağlamak olarak belirtmişlerdir. Ayrıca öğretim elemanları animasyon stüdyolarının sektör gelişimine katkıları konusunda ve bu konudaki düşüncelerinde pahalı eğitimler, web üzerinden eğitim ve tanıtım şeklinde olduğu yönünde görüş bildirmişlerdir. Öğretim elemanları animasyon eğitimi alacak öğrencilerde sanatsal ruh yapısı ve yeteneği, hayal gücü, çizim yeteneği, görsel yetenek, özgün düşünce, dil yeterliliği, araştırmacı ve üretken, sayısal zekâ gibi özelliklerin olmasını gerektiğini belirtmişlerdir.
In Turkey, the animation industry has become a newly developing, continuing to grow and spreading in all areas of life. Animation education in our country is provided in bachelor's, pre-lawyer and private training courses. Especially in the professional high schools, the programmes related to animation education are widely spread. It is necessary to evaluate the opinions of teachers to improve the quality in animation training. Therefore, in the study, in terms of computer-backed design and animation training, the teachers were trying to know what the point of view of the problems in this field was and to determine the solutions proposals. This research is carried out by the methods of study of the status. The work group consists of 10 teachers who are training in the Computer-Supported Design and Animation Program of different universities in Turkey. According to teachers, the animation training; 3b product creation, modeling and character design for virtual environments, technology transformation into design, teaching programs related to animation, a field to be supported, the need for mature elements of the industry. The teachers also expressed their views on the contribution of animation studios to the development of the industry and their opinions on this issue are in the form of expensive training, training and promotion via the web. Teachers have pointed out that the students who will receive animation training should have characteristics such as artistic mental structure and skills, imagination, drawing skills, visual skills, original thinking, language skills, research and productive, numerical intelligence.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
