Ülkemizde üniversitelere giriş öğrencilerin ilgi, yetenek ve istekleri doğrultusunda olmamakta, sınavdan aldıkları puanlar doğrultusunda yaptıkları tercihlere göre yerleştirilmektedirler. Kimi zaman öğrenciler kendilerini bilmedikleri, isteyerek gelmedikleri bir bölümde ve çevre içinde bulmaktadır. Oysa gençlerin çevrelerindeki mekân kullanımları kişilik gelişimleri açısından önemlidir ve toplumun genelinden farklıdır. Bunun nedeni gençlerin çevresel tercihlerinin farklılığıdır. Bu tercihler ve farklılıklar özellikle vakitlerinin çoğunun geçtiği kampüs tasarımlarına yansımalıdır. Bu nedenle çalışmada Karadeniz Teknik Üniversitesi Kanuni kampüsü açık mekânları ele alınmıştır. Gençlerin kampüs açık mekânlarını nasıl kullandıkları, mekânsal öğe ve bileşenleri hangi etkinliklere olanaklı buldukları araştırılmıştır. Diğer bir deyişle, etkinlikleri gerçekleştirebilmeleri için kampüs açık mekânlarının sahip olması gereken olanaklılıkların belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla kampüsteki açık mekânlarda davranış gözlemi yapılmıştır. Kamera kayıtları daha sonra çözümlenerek davranışlar şemalaştırılmış, mekânsal öğeler ve olanaklar açısından açık mekânlar irdelenmiştir.
In our country, entrance to universities is not in accordance with the interests, talents and desires of students, they are placed according to the scores they get from the exam according to their preferences. Sometimes students find themselves in a part and in the surroundings they do not know, they do not want to come. However, the use of space around the youth is important in terms of personality development and is different from the whole of society. This is due to the differences in the environmental preferences of young people. These preferences and differences should be reflected especially in the campus designs that most of their time passes. Therefore, in the study, the Black Sea Technical University Law Campus open spaces were addressed. It has been studied how young people use their campus open spaces, what spatial items and components they find possible for activities. In other words, it is intended to determine the possibilities that campus open spaces need to have to carry out the events. In this case, the behavior was observed in the open spaces of the campus. Camera recordings were later dissolved and behaviors shemalized, spatial elements and possibilities open spaces.
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|