Görüntüleme
64
İndirme
16
Sesli Dinleme
1
Araştırmanın amacı Hakkari Üniversitesinde eğitim gören lisans ve ön lisans öğrencilerinin bilimin doğası ve epistemolojik görüşleri arasındaki korelasyon çalışması olarak belirlenmiştir. Araştırmada nicel desen tercih edilmiştir. Epistemolojik görüşlerin belirlenmesi için Elder tarafından geliştirilen Acat, Tüken ve Karadağ tarafından Türkçeye uyarlanan Bilimsel Epistemolojik İnanç Ölçeği, bilimin doğası görüşlerinin incelenmesi için de Özgelen (2013) tarafından geliştirilen Bilimin Doğası Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın evreni 2007-2008 yıllarında kurulan ve gelişmekte olan üniversitelere devam eden lisans ve ön-lisans öğrencileridir. Araştırmada uygun örnekleme yöntemi uygulanarak Hakkâri Üniversitesinde eğitim gören 230 lisans ve ön lisans öğrencisine yer verilmiştir. Araştırmanın genel sonuçlarına göre öğretmen adaylarının bilimin doğası görüşlerinin ortalama puana yakın değerler aldığı, epistemolojik görüşlerinin de skeptik düşünceye yatkın olduğu bulunmuştur. Bunun yanı sıra katılımcıların bilimin doğası görüşleri ile epistemolojik görüşleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir.
The purpose of the research is determined as the study of the correlation between the nature of science and epistemological views of bachelor and pre-graduate students studying at Hakkari University. The research has preferred the quantity. Scientific Epistemological Faith Scale, adapted to Turkish by Acat, Tüken and Black, developed by Elder to determine epistemological views, was also used to study the nature of the views of science by Özgelen (2013) developed by Science Nature Scale. The university of research is graduate and pre-graduate students who continue to universities founded and developing in 2007-2008. According to the study, 230 bachelor’s and pre-graduate students who studied at the Hakkari University were included in the study by applying the appropriate sample method. According to the general findings of the study, the teaching candidates received values close to the average point of view of the nature of science, and their epistemological views were also inclined to skeptical thinking. In addition, a statistically meaningful relationship between the scientific views of the participants and the epistemological views was established.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley