Özet:

Bu çalışma, zihinsel engelli, normal gelişim gösteren ve korunmaya muhtaç çocukların cinsiyet rollerini algılamalarının karşılaştı­rılmalı olarak İncelenmesi amacıyla yapıl­mıştır. Çalışmaya zihinsel engeli olan 40 çocuk, zihinsel engeli olmayan 40 çocuk ve 36 korunmaya muhtaç çocuk katılmışttr. Çocuklar Ankara İl Merkezinde bulunan okulöncesi eğitim kurumlarından, özel eği­tim merkezlerinden ve korunmaya muhtaç çocuklardan basit rastgele Örnekleme yönte­miyle seçilmiştir. Çocukların ailelerine ve öğretmenlerine çocuklarının cinsiyet rolleri­ni etkileyecek etkenlerle ilgili bir anket for­mu verilerek cevaplandırmaları istenmiştir. Çalışmadaki tüm çocuklara cinsiyet rolünü kazanmaları ile ilgili olan Cinsiyet Rolünü Öğrenme İndeksi (The Sex Role Learning In­dex) (ŞERLİ) uygulanmıştır. Testin bazı alt- ölçeklerinde cinsiyetler ve gruplar arasında­ki fark anlamlı bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler: