Abstract:

Saldırganlık grubunda yer alan çok ciddi ve yaygın bir sosyal problem olan zorbalık, kişi veya kişilerin diğer bir kişiyi incitmek/zarar vermek amacıyla tekrarlı saldırgan davranışlarda bulunması olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmanın amacı, zorbalığın yaygınlığını, öğretmen ve öğrenci ifadelerine göre saptamak ve karşılaştırmaktır. Araştırmaya Bursa’da iki ilköğretim okulunun 4.5.6.7 ve 8.sınıflarında öğrenim gören 545 (296’sı kız; 249’u erkek) öğrenci ve bu okullarda görev yapan 87 öğretmen katılmıştır. Çalışmada Colorado Okul İklimi Surveyi (Garrity et al., 1996)’nin Türkçeleştirilmiş formu kullanılmıştır. Bulgular, öğretmenlerin bildirdiği sıklık oranlarının öğrencilerin bildirdiklerinden anlamlı biçimde yüksek (p < .05) olduğunu göstermektedir. Öğrencileryüksek oranda sözel zorbalığa uğradığını bildirirken; öğretmenler ise bunu fiziksel zorbalık olarak rapor etmektedir. Öğrenciler zorbalığınyüksek oranda bahçede; öğretmenler ise bahçe ve koridorda yapıldığını bildirmekte; zorbalığa uğrayan öğrenciler zorbalığa uğradığınıyüksek oranda (% 40,9) “bir arkadaşına anlatma” seçeneği ile ifade ederken; öğretmenler ise öğrencilerin zorbalığa uğradığını daha çok (%62,1) okuldaki bir yetişkine anlattığını rapor etmektedir.

Keywords: