Bu araştırmanın amacı, eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretme-öğrenme süreçlerine yönelik direnç davranışlarını tespit etmektir. Çalışma, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi son sınıf öğrencileri üzerinde yapılmış ve bu öğrencilere Eğitim Fakültesi Öğrencileri Direnç Ölçeği (EFÖDÖ) uygulanmıştır. Sonuçlar, öğrencinin öğrenim gördüğü ana bilim dalı, cinsiyeti ve öğretim türüne (1./ 2. öğretim) göre analiz edilmiştir. Sonuçta, eğitim fakültesi öğrencilerinin direnç davranışları göstermesinin,başta öğretim elemanlarının meslekî niteliklerine ilişkin düşüncelerinden olmak üzere, sınıftaki arkadaş ilişkileri ve aldıkları eğitime ilişkin olarak gelecekten beklentilerinden kaynaklandığı tespit edilmiştir. Sonuçlar değişkenlere göre analiz edildiğinde; erkek öğrencilerin daha yoğun direnç gösterdikleri ve buna bağlı olarak da öğretim elemanlarının niteliklerine ve aldıkları eğitimin gelecekte yararlı olacağına ilişkin inançlarının daha olumsuz olduğu, rehberlik ve psikolojik danışmanlık (RPD) ve Müzik öğrencilerinin aldıkları eğitimin gelecekte kendilerine yararı olacağı konusunda olumsuz düşüncelere sahip oldukları, ikinci öğretim ile Müzik ve RPD öğrencilerinin öğretim elemanlarının meslekî niteliklerinden, ngilizce ve RPD öğrencilerinin ise sınıftaki arkadaş ilişkilerinden şikâyetçi oldukları ortaya çıkmıştır. Araştırmada, ortaya çıkan bu sonuçlar ışığında öğrenci direncinin önlenmesi ve giderilmesine yönelik öneriler sunulmuştur.
the aim of this research is to identify the behavior of resistance to the teaching processes of the students of the educational faculties of the study uludag university education faculty on the last class students, and students of this study faculty students were analyzed according to the main science-based gender and teaching type 1047 2 teachings in which students were studying, and the benefit of teaching staffs in the classroom is determined by the idea of the occupational qualifications and the benefit of the teaching staffs in the language of their education and the benefit of the students in the future, which they have been informed about the development of the teaching qualities of the education in the future
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|