Etkili öğretme süreçleri farklı öğretme teknikleri içerir ve eğitim yöntemlerinde yaratıcılığı destekler. Ancak üniversite bağlamında öğretim her zaman etkili değildir. Kendi alanlarında bilgili olsalar da öğretim üyelerinin öğrenme kuramları ve öğretim stratejileri konusunda bilgileri kısıtlıdır. Öğretim üyeleri, geleneksel yöntem ve teknikleri tercih etmekte ve bu yöntemlerin üst düzey öğrenme yaratmaya uygunluğunu düşünmemektedir. Yüksek öğretimin sürekliliğinde önemli bir yere sahip olan lisans üstü eğitim öğrencilerinin acaba program, ders işleme ve değerlendirme süreci ile ilgili görüş ve beklentileri nelerdir? Bu araştırma bu sorulara cevap aramak amacıyla G.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsüne devam etmekte olan 95 yüksek lisans öğrencisiyle yapılan görüşmelere dayalı olarak biçimlenmiştir. Araştırma bulgularına göre öğrenci beklentileri, literatürde yer alan yenilikçi uygulamalar ile örtüşmektedir. Öğrenci beklentileri; uygulama temelli, akran değerlemesine dayanan, proje ve grup çalışmalarını destekleyen, eleştirel öğrenme ve analize dayalı yöntemleri destekler nitelikte olup ayrıca seçmeli derslerin sayılarının arttırılması, klâsik yöntemlerden kaçınılması, saygıya ve katılıma dayalı ortamların yaratılması gibi konulara dikkat ve özen istemektedir.
effective teaching processes include different teaching techniques and supports creativity in educational methods, but teaching in the context of university is not always effective, but they are knowledgeable in their areas, while teaching members are limited to information on learning skills and teaching strategies, teaching members prefer traditional methods and techniques and do not think that these methods are appropriate to create high-end learning, who have an important place in the continuity of the higher education, the research and expectations associated with the program course processing and evaluation process are based on the researches of this research to answer these questions, and the research practices based on the researches based on the research practices based on the research practices based on the researches based on the research practices based on the research practices based on the research practices based on the research practices based on the researches based on the research practices based on the research practices based on the research practices based on the research practices that support of the research practices based on the research practices based on the research practices based on the research practices based on the study of the research practices based on the research practices and the research practices based on the research practices based on the researches based on the researches based on the research practices based on the research practices based on the research practices based on the researches based on
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|