Görüntüleme
68
İndirme
17
Bu çalışma, okul yöneticilerinin bilgi teknolojileri ile ilgili eğitimleri alma ve kullanma durumlarını ortaya koymayı ve bunları etkileyen değişkenlerin neler olduğunu belirlemeyi amaçlamıştır. Çalışma, tarama modelinde bir araştırmadır. Araştırmanın örneklemi, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Konya ili Karatay, Meram ve Selçuklu ilçelerine bağlı resmi okullarda görev yapan 282 okul yöneticisinden oluşmaktadır. Araştırmada Şişman-Eren (2010) tarafından geliştirilen veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin çoğunluğunun kelime işlemci, elektronik tablolama, sunum, internet, e-posta, okul yönetiminde eğitim teknolojisi uygulamaları konularında eğitim alarak kullandıkları; veri tabanı, web sayfası hazırlama, animasyon, grafik programları ile elektronik tahta konularında eğitim almayıp kullanmadıkları belirlenmiştir
This study aims to reveal the conditions in which school managers receive and use information technology-related training and determine what the variables affect them. Study is a research in the screening model. The examples of the study consist of 282 school managers working in the official schools associated with the provinces of Konya or Karatay, Meram and Selçuklu in the 2012-2013 educational year. In the study, the data collection tool developed by Weight-Eren (2010) was used. The study found that the majority of school managers are used by training in the subjects of word processing, electronic tabulation, presentation, internet, e-mail, education technology applications in school management; they are not trained in the subjects of database, web page preparation, animation, graphic programs and electronic table.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley