Özet:

İletişim kavramının temeli, farklı amaçlarla iletişim kuran insanların varlığına dayanmaktadır. İletişim sürecine dahil olan birey, grup veya hedef kitle, kendisine gönderilen iletileri anlamlandırmaya çalışır. Teknolojik gelişmelerin de etkisiyle, hemen her alanda bilgi akışının yoğun olarak arttığı gözlemlenmektedir. Bu nedenle eğitim, özellikle de uzaktan eğitim, alanında hedef kitleyi oluşturan öğrenenler ile etkili iletişim kurabilmek gerekir. Çalışmada, iletişim ve eğitim kavramlarının süreç olma özellikleri ele alınmaktadır. İletişim ve eğitim süreçlerinin sağlıklı gelişimi ile devamlılığı, bu süreçlerin başarılı yönetilmesine bağlıdır. Bu doğrultuda, çalışmanın amacı, öğretmen adayları için uzaktan eğitim uygulaması olarak yararlanılan e-portfolyo kullanım süreci yönetimini analiz etmektir. Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi’ne bağlı dört yıllık bir öğretmen yetiştirme programı olan İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı’nda, üçüncü ve dördüncü sınıfın güz döneminde “Topluma Hizmet” ve “Okul Deneyimi” uygulama dersleri bulunmaktadır. Araştırma kapsamında elde edilen veriler aracılığıyla, iletişim süreci yönetimi ile e-portfolyo süreci yönetimini karşılaştırarak, yapılan yönlendirmelerin değerlendirilmesi hedeflenmektedir.Anahtar Sözcükler: E-portfolyo, iletişim süreci yönetimi, e-portfolyo süreci yönetimi.

Anahtar Kelimeler: