Abstract:

İş ortamından kaynaklanan ve kişinin sağlığını tehdit edecek birçok şey aslında önlenebilir özelliktedir. Bu alanda, İş Sağlığı ve Güvenliği (İSG) bilincinin oluşturulması temel unsurlardan biridir. Çalışmamızda, Mersin Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu’nun (SHMYO) ikinci sınıfında verilen İş Sağlığı ve Güvenliği (İSG) eğitiminin, öğrencilerin İSG konusundaki bilgi ve tutumlarına etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Mersin Üniversitesi SHMYO’da öğrenim gören öğrenciler, örneklemini 187’si erkek 320’si kız toplam 507 gönüllü öğrenci oluşturmuştur. Likert tipi dereceli puanlama anahtarı kullanılarak toplam 20 soruluk bir anket formu birinci ve ikinci sınıf öğrencilerine uygulanmıştır ve Statistica ve Ki-Kare Testiyle değerlendirilmiştir. Öğrencilere sorulan “İSG dersi sayesinde işçi sağlığı ve güvenliği hakkında bilgilendirildim” (P:0,001), “Sağlık alanında çalışacağım için maruz kalabileceğim kaza ve hastalıklar hakkında bilgi sahibiyim” (P:0,001), “İş kazalarında uygulanabilecek ilkyardım uygulamaları hakkında bilgi sahibiyim” (P:0,001) ve benzeri sorulara verilen yanıtlar analiz edildiğinde; birinci ve ikinci sınıf öğrencileri arasında hemen hemen tüm sorularda istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmıştır. Çalışmamızda birinci ve ikinci sınıf öğrencilerimizin sorulara verdiği cevaplardaki farklar, İSG eğitiminin, öğrencilerin İSG konusundaki bilgi birikimlerini arttırdığı ve tutumlarını olumlu yönde etkilediğini göstermektedir.

Keywords: