Görüntüleme
22
İndirme
7
Bu araştırmanın amacı Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinde yürütülen İngilizce sertifika gruplarına verilen ölçme ve değerlendirme dersinin etkililiğini belirlemektir. Araştırma, geliştirilmiş olan başarı testine ilişkin bir ön deneme uygulaması ve aynı zamanda “eğitimin etkililiği” için bir örnek çalışma özelliği de taşımaktadır. Bu çalışma, 2008-2009 öğretim yılı güz döneminde Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı, İngiliz Dil Bilimi ve Amerikan Kültürü ve Edebiyatı bölümlerinin 4. sınıfında okuyan 97 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada öğrencilerin ölçme ve değerlendirme dersinde edindikleri bilgileri yoklamayı amaçlayan 45 maddelik bir bilgi testi ile veri toplanmıştır. Bilgi testi ile toplanan verilere madde analizi uygulanarak, öntest ve sontest uygulamalarından elde edilen madde istatistikleri değerlendirilmiştir. Bunun yanında, bilgi testi ile elde edilen veriler bağımlı gruplar için t-testi istatistiği tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. Bağımlı gruplar için t- testi sonuçlarına göre bu gruplara verilen ölçme ve değerlendirme dersinin etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgular tartışılarak, önerilerde bulunulmuştur
The purpose of this research is to determine the effectiveness of the measurement and evaluation course given to the English certificate groups conducted at the Faculty of Education Sciences of the University of Ankara. The research also carries a pre-test application for the success test that has been developed and also a sample study feature for the "efficiency of education". This study was conducted on 97 students studying in the 4th class of the English Language and Literature, English Language Science and American Culture and Literature departments of the University of Ankara's Language and History-Geography Faculty during the 2008-2009 academic year. In the study, the data were collected with a 45-matter information test aimed at eliminating the information they obtained in the measurement and evaluation course. The data collected by the information test, using the material analysis, the material statistics obtained from the pre-test and estest practices have been evaluated. In addition, the data obtained by the information test was analyzed using the T-test statistical technique for dependent groups. According to the T-Test results for dependent groups, the measurement and evaluation course given to these groups was achieved to be effective. The findings obtained from the study were discussed, in recommendations
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
