Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 5
 Görüntüleme 61
 İndirme 11
Development of a “Perceived Stress Scale" Based on Classical Test Theory and Graded Response Model
2019
Dergi:  
International Journal of Assessment Tools in Education
Yazar:  
Özet:

The main purpose of this study is to develop a perceived stress scale based on Classical Test Theory (CTT) and Graded Response Model (GRM); to compare the parameters of the items in the scale that are tried to be developed according to both models, and to determine under which theory the measurement tool produces more reliable and valid results according to these compared item parameters. The item discrimination parameter value calculated according to CTT ranges from 0.472 to 0.735. On the other hand, item discrimination parameter values calculated under GRM vary between 1.062 (Item 15) and 2.606 (Item 2). Correlations between item thresholds were tested and the calculated correlation coefficients were; r =0.840 for β1 (p<0.01), r = 0.947 for β2 (p<0.01), r = 0.713 for β3 (p<0.05), and r = 0.559 for β4 (p<0.05) respectively. It can be assumed that these values not only support the item invariance of the items in the scale, but also show that the GRM is suitable for the data used for the scaling of the items. The reliability coefficient of the scale, in terms of internal consistency, was calculated as 0.919 according to the CTT, while the marginal reliability coefficient calculated as 0.931 according to GRM. Both reliability coefficients are quite high. In conclusion, there is a high correlation between the item parameters calculated according to both approaches, and the perceived stress scale (PSS) that is being developed can measure the desired features.

Anahtar Kelimeler:

0
2019
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








International Journal of Assessment Tools in Education

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 433
Atıf : 610
2023 Impact/Etki : 0.195
International Journal of Assessment Tools in Education