Abstract:

Ouml;ZET Bu nbsp; araştırmanın amacı, Atatuuml;rk Uuml;niversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakuuml;ltesi Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı tezsiz yuuml;ksek lisans ouml;ğrencilerinin Ouml;ğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme dersi ve bu derste kullanılan bazı teknolojiler ile ouml;ğretim etkinlikleri hakkındaki gouml;ruuml;şlerini ortaya koymaktır. Veri toplama aracı olarak, 27 sorudan oluşan bir anketin kullanıldığı araştırmanın evrenini, Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı tezsiz yuuml;ksek lisans programına kayıtlı nbsp; 127 ouml;ğrenci oluştururken, random yolla seccedil;ilen 89 ouml;ğrenci ouml;rnekleme katılmıştır. Elde edilen veriler SPSSrsquo;te nbsp; ccedil;eşitli istatistik teknikleri kullanılarak analizi edilmiştir. Ouml;ğretmen adaylarının gouml;ruuml;şlerinin, cinsiyete, dersi alma durumuna ve geldikleri kaynaklara bağlı olarak farklılık gouml;sterdiği ortaya ccedil;ıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Materyal geliştirme, etkinlik, ouml;ğretim teknolojileri. MA nbsp; Without Thesis Students Opinions Towards Some Technologies and activities in Teaching Technologies and Developing nbsp; Materials Courses. nbsp; ABSTRACT The object of this study is to expose the students opinions, who are attending Ataturk university Kazım Karabekir education faculty the main branch of geography education MA (Master of arts) without a thesis program, about the lesson Teaching Technologies and Developing Materialsnbsp; and Teaching activities. In this study the questionnaire which is consists of 27 questions was used for getting information from the 127 students attending the main branch of geography education MA without a thesis program. Only 89 students out of them, were chosen randomly to participate in the research.The received data was sent to SPSS and analized using various statistic techniques. It was observed that the opinions of the student teacher vary considerably according to their gender, position of having lessons and their origin. Key Words: Developing material, activity, teaching technologies.

Keywords: