Atıf Sayısı
13
Görüntüleme
103
İndirme
27
Merak insanın önemli özelliklerinden biridir. Onu harekete geçirir ve davranışlarını yönlendirir. Bu yüzden hem felsefeciler hem de eğitimciler merak konusuna eğilmişlerdir. Literatür incelendiğinde merakla ilgili tanımların birbirlerine benzer olduğu görülmektedir. Merak denildiği zaman yeni, belirsiz ve karmaşıklık terimlerinin yanı sıra ilgi, deneyim arama arzusu, keşfetme de beraberinde gelmektedir. Bu çalışmanın amacı merak konusunda ortaya atılan kuramları ve ilgili kavramları gözden geçirerek, merakın ölçülmesi çalışmalarını özetlemektir. Bu amaçla dürtü kuramı ve bilişsel yaklaşım özetlenmiş ve değerlendirilmiştir. Ardından merakı ölçmek için geliştirilen ölçme araçları tanıtılmıştır. Merakı açıklamaya çalışan kuramlar henüz tatmin edici bir noktaya gelememiş ise de, geliştirilmiş olan ölçekler merak konusunun önümüzdeki zaman içinde araştırılmaya devam edeceğini göstermektedir.
Curiousness is one of the most important characteristics of a person. He moves and guides his behavior. Thus, both philosophers and educators are curious. When studied literature, the definitions of curiosity appear to be similar to each other. When curiosity is said, new, uncertain and complex terms, as well as interest, desire for experience, desire for discovery, come with. The purpose of this study is to summarize the study of curiousness by reviewing the theories and related concepts revealed about curiosity. For this purpose, the motivation theory and cognitive approach have been summarized and evaluated. Then the measurement tools developed to measure curiosity were introduced. Although the theories trying to explain curiosity have not yet reached a satisfactory point, the developed scales show that the question of curiosity will continue to be investigated in the future.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
