Görüntüleme
53
İndirme
24
Araştırmada, okul yöneticilerinin görev yaptıkları öğretim kademesi, en uzun süreyle yaşadıkları yerleşim yerleri, yönetim görevinden memnun olma, yöneticilik görevini kişiliklerine uygun bulma, hizmet süreleri, yönetici olarak çalışma süreleri, yönetici olarak görev yaptıkları okul sayısı ve aldıkları ödül sayısı değişkenlerine göre iç-dış kontrol odaklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, 2008-2009 eğitim ve öğretim yılında Erzurum il merkezinde ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticileri oluşturmaktadır. Örneklem, adı geçen evrenden seçkisiz olarak belirlenen toplam 56 okul yöneticisinden oluşmuştur. Araştırmada, okul yöneticilerinin iç-dış kontrol odakları ile ilgili veriler Rotter (1966) tarafından geliştirilen ve Dağ (1991) tarafından uyarlama çalışmaları yapılan “Rotter’in İç-Dış Kontrol Odağı Ölçeği” ile toplanmıştır. Ayrıca, okul yöneticilerine ilişkin değişkenlerle ilgili veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ile elde edilmiştir. Verilerin istatistiksel analizinde t testi, tek yönlü varyans ve regresyon analizleri kullanılmıştır. Bulgulara göre, okul yöneticilerinin görev yaptıkları okul türleri, en uzun süreyle yaşadıkları yerleşim yerleri, yönetim görevinden memnun olma ve yöneticilik görevini kişiliklerine uygun bulma değişkenlerine göre yöneticilerin iç-dış kontrol odaklarına ait puanlar arasında anlamlı fark bulunamamıştır. Yapılan regresyon analizi sonucu, sadece hizmet süresinin yöneticilerin iç-dış kontrol odaklarını yordadığı görülmüştür.
The aim of this study is to determine school managers’ locus of control regarding the variables of the place they live for the longest period, the stage (level) they are teaching at, state of satisfaction with administrative duties, finding the management jobs suitable for their personality, their service period, the period they work as manager, number of the schools they’ve been in manager position and reward they’ve got. Population of the study comprises the school managers serving in primary and secondary education institutions in Erzurum province within 2008-09 academic year. The sample of the study consists of 56 school managers chosen randomly and unproportionally out of the population. Data pertaining school managers’ locus of control was obtained through “Rotter’s Internal & External Locus of Control Questionnaire” which was developed by Rotter (1966) and adapted by Dağ (1991). Furthermore, data pertaining variables was obtained through “personal information form” designed by the researchers. t–test, one way ANOVA and regression analysis were applied in statistical analysis of the data. Considering the findings, there was no significant difference found between locus of control scores of school managers from the aspect of the place they live for the longest period, the stage (level) they are teaching at, state of satisfaction with administrative duties, finding the management jobs suitable for their personality, their service period, the period they work as manager, number of the schools they’ve been in manager position and rewards they’ve got. Moreover, as the result of the regression analysis; among the variables only service period was found to predict the locus of control.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
