Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
38
İndirme
12
Bu çalışmanın amacı, 2010-2020 yılları arasında, Argümantasyon Odaklı Öğrenme (AOÖ) yaklaşımına ilişkin fen eğitimi alanında yapılmış yayınları bazı değişkenler bakımından incelemektir. Bu amaçla bu araştırmada, Argümantasyon Odaklı Öğrenme (AOÖ) ile ilgili 47 makale, 63 yüksek lisans tezi ve 53 doktora tezi olmak üzere toplam 163 adet çalışmaya ulaşılmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizi, betimsel analiz yöntemiyle analiz edilerek, ulaşılan sonuçlar yüzde ve frekans değerleri olarak yansıtılmıştır. Bu çalışmadan elde edilen sonuçlara göre argümantasyon odaklı öğretim, eğitim alanında yapılan çalışmalarda öncelikli olarak nicel araştırma yöntemlerinin daha fazla tercih edildiği görülmüştür. AOÖ ile ilgili olarak yüksek lisans tezlerinin, makale ve doktora tezlerine oranla daha çok sayıda olduğu, çalışmalarda yoğunlukla “Sosyobilimsel Konular” konusunun ele alındığı, araştırmacılar tarafından seçilen örneklem grubunun daha çok öğretmen adayları ve ortaokul öğrencilerinden oluştuğu söylenebilir. Ölçme aracı olarak ise daha çok “başarı testi” ardından “görüşme formu” olduğu belirlenmiştir. Çalışma sonuçlarına göre bu konuya ilişkin araştırma yapmak isteyenlere önerilerde bulunulmuştur.
The aim of this study is to examine publications in the field of science education on the approach to Argumentation-Focused Learning (AOO) between 2010 and 2020 in terms of some variables. For this purpose, this study has achieved a total of 163 studies, including 47 articles related to Argumentation-Focused Learning (AOÖ), 63 master theses and 53 doctoral theses. In the study, the method of document examination from the quality research patterns was used. The analysis of the data is analysed by the visual analysis method, and the achieved results are reflected as percentage and frequency values. According to the results obtained from this study; arguments-oriented teaching, studies in the field of education have shown that quantum research methods are preferred in the first place. In relation to the AOÖ, it can be said that the number of master's theses, articles and doctor's theses is more than the number, the study focuses on the subject of "social issues", the sample group chosen by the researchers is more consisting of teachers candidates and high school students. As a measurement tool, it has been determined that it is more "success test" and then "success form". According to the results of the study, recommendations were given to those who want to do research on this subject.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
