Views
18
Downloands
1
Çocuk edebiyatı çocukların büyüme ve gelişmelerine, onların bilişsel gelişimine, hayal güçlerini geliştirmelerine, ilgi ve zevklerine hitap ederek eğlenmelerine katkı sağlayan çocuksu bir edebiyattır. Çocuk romanları da bu alanda yazılan eserlerdendir. Çocuk romanlarında çocuğun kendisini kahramanların yerine koyarak gerçek ya da fantastik bir dünyada kurgulanmış olaylar yoluyla dünyayı anlaması beklenir. Çocuk, romanda anlatılan konular yoluyla kendi yaşamındaki tecrübelerini karşılaştırır ve bu da çocukta bir farkındalık yaratır. Genelde bu eserlerde ana karakterler çocuktur. Ayrıca çocuk romanlarının dil ve anlatım bakımından da çocuk için anlaşılır olması önemlidir. İncelememize konu olan romanlardan ilki Alman edebiyatının önemli çocuk edebiyatı yazarlarından olan Erich Kästner’in ‘’Küçük Hafiyeler’’ romanıdır. Diğeri ise Türk edebiyatının önemli çocuk yazarlarından İbrahim Örs’ün, daha önce MEB tavsiyeli 100 Temel Eser’e dahil olmuş ‘’Göl Çocukları’’ adlı romanıdır. Bu çalışmada, yarım yüzyılı aşkın arayla yazılmış bu iki romanın konu ve içerik bakımından bir karşılaştırması yapılmıştır. İncelemede karşılaştırmalı edebiyat metodu olan ve eserleri bir metin olarak görüp, eserin içeriğini, anlattığı konuları ve öze inerek eserlerde yer alan ortak motifleri karşılaştırmayı hedefleyen metne bağlı inceleme yöntemi kullanılmıştır. Bu yöntemle iki eserde özellikle konu olan dedektiflik motifi ile bu motifin etrafında gelişen, çocuklar arasındaki arkadaşlık, iş birliği, yardımlaşma, dayanışma, cesaret ve çocukların yetişkinler gibi hareket etmesi gibi ortak içerikler ele alınmıştır. Aynı zamanda yazarların bu konuları nasıl işlediği, seçtikleri çocuk ve yetişkin karakterlerin özellikleri ve romanların dil ve üslup olarak karşılaştırılmasına da değinilmiştir.
Children's literature is a childhood literature that contributes to children's growth and development, their cognitive development, their imagination development, and entertainment by addressing their interests and pleasures. The children’s books are written in this area. In children's novels, the child is expected to understand the world through events established in a real or fantastic world by placing himself in the place of heroes. The child compares his experiences in his life through the subjects described in the novel, and this creates a consciousness in the child. Usually the main characters in these works are children. It is also important that children's novels are understandable in terms of language and narrative. The first of the novels we review is Erich Kästner’s “Little Happiness” novel, one of the major children’s literature writers of German literature. The other is the novel of Ibrahim Örs, an important children's writer of Turkish literature, entitled "The Lake Children", which was previously included in the 100 Basic Works of the MEB Council. In this study, a comparison of these two novels written between more than half a century has been made in terms of subject and content. In the review, a comparative literary method was used and the work was viewed as a text, the text-related study method aimed at comparing the contents of the work, the topics it talked about and the common motives in the works. This method addressed the motivation of the detective, which is
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
