Abstract:

Kitaplar, çocukların bilişsel, duygusal, psiko-motor gelişimlerini destekleyen, dil, sosyal ve ahlaki gelişimlerine de doğrudan etki eden önemli bir araçtır. Çocuklar kitap sayesinde düşünme, problem çözme, yaratıcılıklarını ve yeteneklerini geliştirme fırsatlarına sahip olurken, doğaya, insanlara, doğada gördüğü diğer canlılara ve olaylara karşı da hassasiyet geliştirmektedir. Bunun yanı sıra kitap, çocukların kişilik gelişimine katkı sağlamakta, duygusal ve ruhsal ihtiyaçlarının karşılanmasında da önemli ölçüde etki etmektedir. Bir insanın oluşumunda bu derece önemli katkıları olduğu bilinen kitapların, maalesef toplumumuzdaki okunma oranı son derece düşüktür. Geleceğin yetişkini olan okul öncesi dönem çocuklarına okuma alışkanlığı kültürü kazandırılmaya başlanmadığı sürece, kitap okumama sorununun devam edeceği açıktır. Son yapılan araştırmalarda ailelerdeki okuma oranları da oldukça düşük seviyede tespit edilmiştir. Dolayısıyla, okul öncesi dönem çocuklarına okuma alışkanlığı kazandırma görevi eğitim kurumlarına kalmıştır. Bunun için hem kamu hem de özel eğitim kurumlarında anaokulu kütüphanelerinin kurulması gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem çocuklarının gelişim sürecinde kitabın önemini göstermek ve bu süreçte anaokulu kütüphanelerine ihtiyaç olduğunu vurgulamaktır.  

Keywords: