Özet:

Bu çalışmanın amacı ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinde fiziksel aktivite düzeyi ve bazı antropometrik özellikler ile akademik başarı arasındaki ilişkinin değerlendirilmesidir. Çalışmanın örneklemi 2011-2012 eğitim öğretim yılında Konya ili merkez ilçelerinde Selçuklu, Meram, Karatay 12 farklı ilköğretim okulunda rastgele ulaşılan 324 n=168 kız, n=156 erkek gönüllü 8. sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Öğrencilerin fiziksel aktivite düzeyleri Crocker ve diğ. 1997 tarafından geliştirilen ve geçerlilik güvenilirlik çalışmaları yapılan Physical Activity Questionnare for Older Children PAQ-C 4-8 ölçeğinin araştırma kapsamında Türkçeye uyarlanmış hali olan Çocuklar için Fiziksel Aktivite Ölçeği ÇFAÖ ile değerlendirilmiştir. Öğrencilerin antropometrik özelliklerinin belirlenmesinde boy uzunluğu ve vücut ağırlığı ölçümleri ile bioelektrik impedans analizinden BİA yararlanılmıştır. Akademik başarının ölçütü olarak öğrencilerin, 2012 yılı haziran ayında yapılan Seviye Belirleme Sınavı’ndan SBS aldıkları puanlar kullanılmıştır. Öğrencilerin fiziksel aktivite düzeyleri ve bazı antropometrik özellikleri boy uzunluğu ile akademik başarıları arasında önemsenemeyecek kadar düşük bir ilişki olduğu görülmüştür sırasıyla r=.11 ve .13; p

Anahtar Kelimeler: