Bu çalışmanın amacı ülkemizde orta ve ağır otizmli bireylere meslek kazandırmak ve onları iş hayatına kazandırmak için sadece otizmli çocuklara yönelik ülkemizde eğitim veren Beylikdüzü Özel Eğitim ve İş Uygulama Merkezi eğitim programını öğretmen görüşleri ile değerlendirmektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Beylikdüzü Özel Eğitim ve İş Uygulama Merkezi’nde görevli 20 öğretmen oluşturmuştur. Yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılan çalışmada veri çözümleme tekniği olarak betimsel analiz ve içerik analizi yapılmıştır. Araştırma bulgularında öğretmenlerin program hakkında görüşleri olumlu düşünceler, olumsuz düşünceler ve öneriler olmak üzere 3 tema altında toplanmıştır. Olumlu düşünceler temasında programın kazanımları, etkinlikler, programın öğrenci gelişimi üzerine etkileri, programda yer alan uygulayıcı görüşleri, beceri, program kapsamı, programa genel bakış ve ölçme-değerlendirme; olumsuz düşünceler temasında öğrenci, program ve ölçme-değerlendirme; öneri temasında da programa genel bakış ve etkinlikler alt temalarından oluşmuştur. Öğretmenlerin Beylikdüzü Özel Eğitim ve İş Uygulama Merkezi (Okulu) eğitim programına ilişkin görüşlerinin genel olarak olumlu ve uygulanabilir olduğu sonucu bulunmuştur.
The aim of this study in our country is to evaluate the educational program of the Beylikdüzü Special Education and Business Application Center, which educates only children with autism in our country in order to give middle and severe autism individuals a profession and to bring them to the business life with teachers' opinions. In the research methods of quality research has been used the situation study design. The research team was formed by 20 teachers in the Beylikdüzü Special Education and Business Application Center. The semi-configured conversation technique is used in the study as the data analysis technique for visual analysis and content analysis. In the research findings, teachers’ opinions about the program were gathered under 3 topics, including positive thoughts, negative thoughts and recommendations. The results of the program, the events, the effects of the program on student development, the applicant views, the skills, the scope of the program, the overall view of the program and the measurement-evaluation; the student, the program and the measurement-evaluation in the subject of the negative thoughts; the proposal-evaluation also consisted of the sub-themes of the program’s overall view and the events. The teachers’ opinions on the Beylikdüzü Special Education and Business Application Center (School) training program are generally positive and applicable.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|