Views
44
Downloands
8
Siyasetin kurumsallaşmış bir eğitim merkezinde öğretilmesi, Platon’un Akademiasına kadar gitse de çağdaş anlamda bu alana özgülenen, belirli bir müfredata bağlı eğitim kurumlarının açılması oldukça yenidir. Émile Boutmy’nin öncülüğünde, 1871’de Paris’te açılan “École libre des Sciences Politiques” bu eğitim kurumlarının örneklerinden biridir. “École libre des Sciences Politiques”, devleti istisnai bir biçimde öğretme iddiası ile açılmıştır. Pozitivizmin, yükseldiği dönemde, hukuk fakültelerindeki eğitiminin dönüştüğü bir evrede bu okul, Fransız entelektüellerinin çocuklarının geleceği için bir alternatif yaratma amacı taşıyordu. Böyle bir okulun açılması, sadece belli bir kesimin eğitimine yönelik yararcı bir yaklaşım olarak değerlendirilemez. Boutmy o dönemde Fransa’daki yüksek öğrenim kurumlarında yaşanan, çağını anlamayan, siyasi düşünce fakirliğinden bahsediyor ve “Siyasal Bilimler Okulu’nun”, “devlet bilimi” dersini öğretme görevini yüklendiğini savunuyordu. Çünkü bu dönemde Fransa’da, modern devletin siyasal kurumları, demokratik yönetimin inşasıyla dönüşmektedir. “Devlet bilimi”, bu dönüşümü adeta sosyal bir sanat gibi açıklayabilmeli ve idari dokuyu yönlendiren elitlere, bu sanatı öğretmeliydi. Okul, bir meslek okulu değildi. Mezunlarını belirli bir kariyere hazırlamıyordu. Boutmy’nin asıl amacı yeni bürokratik yapının nasıl tasnif edildiğini, bir yönetim bilimleri ansiklopedisi içinde ortaya koymaktı. Böylece bilimsel olarak, politika ve devlet arasındaki bağlantıyı, anlamak ve anlatmak kolaylaşacaktır. “Devleti bilmek için ve devleti öğretmek için” özel bir okul açmak şaşırtıcı değil miydi? Hayır değildi. Çünkü Siyaset Bilimi’nin yükselişi, yeni bir toplum dokusunun anlaşılmasına yardım ediyordu. Bu yüzyıllardır devleti anlatan literatürle harmanlanmış ama ondan bağımsız ve uygulamayı ihmal etmeyen, stilize bir öğrenme biçimiydi.
The teaching of politics in an institutionalized educational center, even if it goes to Platon's Academy, is quite new to the opening of educational institutions associated with a particular programming, which is customized to this field in the modern sense. Under the leadership of Émile Boutmy, the "École libre des Sciences Politiques", opened in Paris in 1871, is one of the examples of these educational institutions. "École libre des Sciences Politiques", the state has opened with the claim of teaching in an exceptional way. In a stage in which positivism rose, education in law schools was transformed; this school was aimed at creating an alternative to the future of the children of French intellectuals. The opening of such a school cannot be considered as a beneficial approach to the education of a particular section. Boutmy was talking about the poorness of political thinking that was experienced in the institutions of higher education in France during that time, and he argued that the "School of Political Sciences" was charged with teaching the course of "state science". For in this period; in France, the political institutions of the modern state are transformed by the construction of democratic government. "Government science" should be able to explain this transformation as a fairly social art and should teach the elites that lead the administrative tissue, this art. The school was not a professional school. He did not prepare his graduates for a specific career. Boutmy’s main goal was to reveal how the new bureaucratic structure was defined in an encyclopedia of management sciences. Thus, scientifically, the connection between politics and the state will be easier to understand and explain. Was it not surprising to open a private school "to know the state and to teach the state"? It was not. Because the rise of political science to understand a new social tissue. This was a style-to-learning form, mixed with the literature of the state for centuries but independent of it and not ignoring the practice.
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
