Bilimsel alandaki gelişmelerle birlikte önem kazanan bilim gazeteciliği; bilim dünyası ile geniş halk kesimleri arasında köprü vazifesi görmektedir. Medya kuruluşları günümüz piyasa koşullarında ticari kuruluş gibi hareket etmekte, reyting ve tiraj kaygıları neticesinde popüler içerikler medyada ağırlıklı yer tutmaktadır. Benzer durum bilim gazeteciliğinde de etkisini göstermektedir. Bilimsel konularda halka gerçekleri aktararak, bilim ile halk arasında etkileşimi sağlayan bilim gazetecileri bazı özel yetkinliklere sahip olmak durumundadır. Günümüzde bilimle ilgili bir birçok haberin bu alanda yeterli donanıma sahip olmayan, diğer alanlarda uzmanlaşmış muhabirler tarafından oluşturulduğu göze çarpmaktadır. Bu noktada bilim dünyası ile toplum arasında köprü vazifesi gören medyanın bilgiyi ne oranda doğru aktardığı ve kitlelerin aktarılan bilgilerin ne kadarını ne ölçüde anladığı önem taşımaktadır. Bilimsel gelişmelerin hayatımızın her alanında dönüşüme yol açması, bilimsel okuryazarlık kavramının önem kazanmasına yol açmıştır. Bireylerin gelişen teknolojiyi takip edebilmeleri, bilimsel tartışmalara katılabilmeleri noktasında bilim okuryazarlığı büyük rol oynamaktadır. Bu bağlamda bireylere medyada yer alan bilimsel içerikli enformasyonu doğru şekilde analiz edebilme becerisi kazandıracak bilim okuryazarlığının ilköğretim çağından itibaren müfredat programlarında yer alması önemli adım olacaktır. Söz konusu çalışmada bilim iletişimi ve bilim gazeteciliği kavramları tanımlanarak, bilim gazeteciliğinin sorunları irdelenmekte, bilim haberlerinde giderek etkisini gösteren magazinselleşme bağlamında bilim okuryazarlığı olgusu kuramsal olarak ele alınmaktadır.
Bilimsel alandaki gelişmelerle birlikte önem kazanan bilim gazeteciliği; bilim dünyası ile geniş halk kesimleri arasında köprü vazifesi görmektedir. Medya kuruluşları günümüz piyasa koşullarında ticari kuruluş gibi hareket etmekte, reyting ve tiraj kaygıları neticesinde popüler içerikler medyada ağırlıklı yer tutmaktadır. Benzer durum bilim gazeteciliğinde de etkisini göstermektedir. Bilimsel konularda halka gerçekleri aktararak, bilim ile halk arasında etkileşimi sağlayan bilim gazetecileri bazı özel yetkinliklere sahip olmak durumundadır. Günümüzde bilimle ilgili bir birçok haberin bu alanda yeterli donanıma sahip olmayan, diğer alanlarda uzmanlaşmış muhabirler tarafından oluşturulduğu göze çarpmaktadır. Bu noktada bilim dünyası ile toplum arasında köprü vazifesi gören medyanın bilgiyi ne oranda doğru aktardığı ve kitlelerin aktarılan bilgilerin ne kadarını ne ölçüde anladığı önem taşımaktadır. Bilimsel gelişmelerin hayatımızın her alanında dönüşüme yol açması, bilimsel okuryazarlık kavramının önem kazanmasına yol açmıştır. Bireylerin gelişen teknolojiyi takip edebilmeleri, bilimsel tartışmalara katılabilmeleri noktasında bilim okuryazarlığı büyük rol oynamaktadır. Bu bağlamda bireylere medyada yer alan bilimsel içerikli enformasyonu doğru şekilde analiz edebilme becerisi kazandıracak bilim okuryazarlığının ilköğretim çağından itibaren müfredat programlarında yer alması önemli adım olacaktır. Söz konusu çalışmada bilim iletişimi ve bilim gazeteciliği kavramları tanımlanarak, bilim gazeteciliğinin sorunları irdelenmekte, bilim haberlerinde giderek etkisini gösteren magazinselleşme bağlamında bilim okuryazarlığı olgusu kuramsal olarak ele alınmaktadır.
Scientific journalism, which has gained importance along with the developments in the scientific field, is a bridge between the world of science and the broad public sectors. Media organizations are acting as a commercial organization in today’s market conditions, and popular content takes a major role in the media due to rating and tirage concerns. It has a similar effect on science journalism. Scientific journalists who communicate facts to the public on scientific subjects and interact between science and the public must have some special competences. Today, a lot of news about science has been found to be created by journalists who do not have sufficient equipment in this field, specializing in other fields. At this point, the role of bridge between the world of science and society is important to see how much information is transmitted and how much information is transmitted by the masses. The fact that scientific developments have led to transformation in all areas of our lives has led to the awareness of the concept of scientific literature. Scientific literature plays a major role in the way individuals can follow the developing technology and participate in scientific discussions. In this context, it will be an important step for the participation of scientific literature in the curriculum programmes from the primary age, which will give individuals the ability to correctly analyze the scientific content in the media. In this study, the concepts of science communication and science journalism are defined, the problems of science journalism are addressed, the phenomenon of science literature is theoretically addressed in the context of journalism that increasingly affects science news.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|