Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 5
Menü
Mendeley
Endnote
Exploring Indonesian EFL teacher-student interactions in online learning
2023
Dergi:  
Studies in English Language and Education
Yazar:  
DOI:  
10.24815/siele.v10i2.23804
Özet:

Alghasab, M., & Handley, Z. (2017). Capturing (non-)collaboration in wiki-mediated collaborative writing activities: The need to examine discussion posts and editing acts in tandem. Computer Assisted Language Learning, 30(7), 664–691. https://doi.org/10.1080/09588221.2017.1341928

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. EFFECTS OF WEB 2.0 TECHNOLOGY ASSISTED SLIDESHARE, YOUTUB AND WHATSAPP ON INDIVIDUAL AND COLLABORATIVE LEARNING PERFORMANCE AND RETENTION IN TISSUES SYSTEM
2020


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Web 2.0 online collaboration tools as environments for task-based writing instruction
2012


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Anlamsal Wiki: Bilgisayar Mühendisliği Eğitiminde İşbirlikçi Öğrenme Ortamı İçin Bir Araç
2013


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. REVIEW: Call Teacher Education: Language Teachers and Technology Integration
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. An Online Social Constructivist Tool:
A Secondary School Experience In The Developing World
2008


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. FOSTERING LANGUAGE LEARNER AUTONOMY THROUGH INTERDEPENDENCE: THE POWER OF WIKIS
2021


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Studies in English Language and Education

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 370
Atıf : 344
2023 Impact/Etki : 0.188
Detaylı İncele
Studies in English Language and Education