Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 9
 İndirme 1
Ho Chi Minh's Thought on Promoting the Human Factor and the Application of that Thought in the Current Situation in Vietnam Today
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

Promoting the human factor plays a particularly important role, being the driving force in promoting the socio-economic development of each country in this era. Therefore, most countries in the world, including Vietnam, consider investment in human development as the goal of their development strategy. Ho Chi Minh's thought on man and promoting the human factor is a comprehensive, various and profound system of views, occupying a central position in his entire thought. The noble purpose and the whole life of Ho Chi Minh's revolutionary activities are class liberation, national liberation and human liberation. This is the inheritance and creative development of ideas about people in the national and human cultural treasures in general and Marxism-Leninism in particular.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.091
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry