Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 31
 İndirme 7
Validity And Reliability Study of the Parent-Child Shared Book Reading Inventory
2021
Dergi:  
Psycho-Educational Research Reviews (PERR)
Yazar:  
Özet:

Abstract This study aimed to adapt the original form of the “Parent-Child Shared Book Reading Survey” developed by Cutler (2020) to Turkish and to test its validity and reliability. During the adaptation process, the survey was translated into Turkish first, and then the expert opinion was sought for validity, followed by back translation. The adapted inventory was finalized after the pilot implementation. The validity study of the Parent-Child Shared Book Reading Inventory included testing the factor analysis assumptions for the following five questionnaires included in the inventory: Reading Skills Beliefs Scale for Shared Book Reading, Parents’ Reading and Writing Habits Scale, Parents’ Modeling for Reading-Writing Habits Scale, Shared Book Reading Activity Scale and Child’s Reading Habits Scale. Then exploratory factor analysis (EFA) was implemented to 332 parents with preschool children. The accuracy of the factor structures revealed by EFA was tested on a second data set with confirmatory factor analysis (CFA) on 158 parents. The results demonstrated that the Parent-Child Shared Book Reading Inventory is a valid and reliable measurement tool in assessing the quality and characteristic of parent-child shared book reading activities. Author Biographies Gülüzar Şule Tepetaş Cengiz Assist. Prof. Dr. Mehmet Tanrıkulu Health Services Vocational School Bolu Abant Izzet Baysal University Turkey E-mail: [email protected] ORCID: 0000-0002-2034-9344

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler










Psycho-Educational Research Reviews (PERR)

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 323
Atıf : 220
2023 Impact/Etki : 0.138
Psycho-Educational Research Reviews (PERR)