Özet:

Bu araştırmanın amacı; İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Müzik Öğretmenliği Programına başvuran adayların, sosyo-demografik özellikleri ile başarı durumları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma 2010-2011 Eğitim Öğretim yılı özel yetenek sınavına başvuran 387 adayla gerçekleştirilmiştir. Adayların sosyo-demografik özellikteki bağımsız nitelik içeren; Cinsiyet, mezun olunan lise türü, yaşantının çoğunun geçirildiği yer-bölge, anne-baba eğitim durumu, aile aylık gelir (varsa adayın geliri de dahil), aile müzik ilgi durumu, özel yetenek sınavlarına hazırlık süresi ve hazırlanma biçimleri, hazırlık süreci dışında müzik eğitimi alma durumu, sınavda performans gösterdiği çalgı değişkenlerine göre başarı durumları incelenmiştir. Veriler yüzde-frekans cinsinden çapraz tablolarla değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonucunda; kız-erkek aday sayısının birbirine yakın olması, GSSL çıkışlı adayların yüksek olması, adayların büyükşehirden gelme oranının yüksek olması, anne-babanın müzikle ilgili olması dikkat çekici unsurlardır.

Anahtar Kelimeler: