Amaç:Tükenmişliğin sağlık çalışanlarında yaygın bir sorun olduğu bilinmektedir. Şimdiki araştırmada ise bir üniversite hastanesinde eğitim almak amacıyla çalışmaya başlayan tıp fakültesi öğrencilerinin tükenmişlik durumunun saptanması amaçlanmıştır.Gereç ve Yöntemler: Çalışma kesitsel olarak planlanmış, hastane ortamında bulunan toplam 469 dönem 5 ve dönem 6 öğrencisinin 446’sına ulaşılmış ve içinde Maslach tükenmişlik ölçeği ve algılanan stres ölçeğinin de yer aldığı bir anket uygulanmıştır. Tükenmişlikle ilişkili faktörlerin saptanması için lojistik regresyon analizi yapılmıştır. Bulgular: Katılanların duygusal tükenmişlik puanı 19,73 ± 5,65, duyarsızlaşma puanı 8,66 ± 3,57 ve kişisel başarı hissi puanı 18,39 ± 4,66 olarak bulunmuştur. Stres ölçeğinde ise, öğrencilerin algılanan stres puan ortalaması 10,34 ± 3,69 ve stresle başa çıkma puan ortalaması 7,13 ± 1,99 bulunmuştur. Duygusal tükenmişlik; stres algılaması yüksek olan öğrencilerde 3,41 kat daha fazla, duyarsızlaşma; algılanan stresi yüksek olanlarda 2,12 kat daha fazladır. Kişisel başarı hissi ise stresle başa çıkma durumu kötü olanlarda 1,88 kat daha kötüdür.Sonuç: Tıp Fakültesi öğrencilerinde özellikle son sınıflarda tükenmişliğin yüksek olduğu, tükenmişlikle ilişkili faktörlerin tıp eğitimi kalite sürecinde değerlendirilerek bu açıdan önlemler alınmasının ve bu grubun da halen yürütülmekte olan çalışan sağlığı hizmetlerine dahil edilmesinin uygun olacağı söylenebilir
Objective: It is known that fatigue is a common problem in health workers. The current research is aimed at determining the extinction status of medical faculty students who begin to study in a university hospital in order to get education.The study is scheduled to be intermittent, the total of 469 students in the hospital environment has reached 446 in the 5th and 6th semesters, and the Maslach extinction scale and the detected stress scale are also included. The logistical regression analysis has been conducted to identify the factors associated with extinction. Results: The participants’ emotional exhaust score was 19.73 ± 5.65, sensitivity score was 8.66 ± 3.57 and personal success feeling score was 18.39 ± 4.66. In the stress scale, the average stress score of students was 10.34 ± 3.69 and the average stress score was 7.13 ± 1.99. Emotional exhaustion is 3.41 times higher in students with high stress perception, insensitivity is 2.12 times higher in students with high stress perception. The feeling of personal success is 1.88 times worse in those who deal with stress.The result is that the student of the Faculty of Medicine, especially in the last classes, has a high exhaust, the factors associated with exhaust are assessed in the quality process of medical education, and it is appropriate to take measures in this regard and to include this group in the workforce health services that are still underway.
Alan : Sağlık Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|