ASOS INDEKS
Görüntüleme
4
Dünyada ve ülkemizde yaşanan bilgi çağı ve değişen ihtiyaçlar doğrultusunda bireylerin temel bilgi ve becerilerin yanında yeni bilgi ve beceriler geliştirmesi ve bunları çeşitli alanlarda kullanabilir olması beklenmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı değişen ihtiyaçlara uygun program çalışmalarına 2004 yılında başlamış ve son olarak 2018 yılında öğretim programlarını güncellemiştir. Yapılan güncellemeler ile birlikte öğretmen merkezli eğitimin yerini öğrencinin kendi yaşantısı yoluyla yorumlama, değerlendirme, tartışma yapabileceği yapılandırmacı eğitim sistemi almıştır. Bu sistemde eğitimde teknoloji ve materyal kullanımına dikkat çekilerek FATİH ve EBA gibi teknolojik sistemler oluşturulmuştur. Teknolojinin gelişimi ve değişen ihtiyaçlar doğrultusunda uzaktan eğitimin örgün eğitim içine dahil olmasıyla birlikte sınıf ortamı ve sınıf ortamı dışında kullanılabilecek materyallere de ihtiyaç vardır. Bu materyaller web tabanlı veya farklı programlar aracılığıyla hazırlanabilmektedir. MEB tarafından hazırlanan öğretim programlarında çeşitli dersler bulunmaktadır. Bu programlarda bulunan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) dersi ilköğretim 4. Sınıftan itibaren başlamaktadır. Ders kapsamında öğrencilerin insana saygı, düşünceye saygı, hürriyete saygı, ahlaki olana saygı ve kültürel mirasa saygıdan oluşan 5 temel hususta bilinçlenerek problemleri çözebilme yetisine sahip olmaları beklenmektedir. Materyaller bilgiyi somutlaştırır, öğrenmeyi kolaylaştırır ve öğrencinin derse ilgisini çeker. Etkili ve kalıcı öğrenme için materyallerin mümkün olduğunca çok duyu organına hitap etmesi gerekmektedir. Yapılan incelemelerde işitsel materyallerin eksikliği göze çarpmaktadır. Bu araştırmanın amacı öğretim teknolojileri alanından faydalanılarak din eğitiminde kullanılabilecek müzikal materyaller geliştirmek ve materyallerde olması gereken özellikleri saptamaktır. Araştırmada temel araştırma yöntemi kullanılarak ve doküman incelemesi yapılarak din eğitiminde araç olarak kullanılmak üzere müzikal materyallerin özellikleri neler olmalıdır? sorusuna cevap aranmıştır. Araştırmanın sonunda DKAB dersinde kullanabilecek müzikal materyallerin özellikleri belirlenerek ilköğretim 4. sınıf müfredatına yönelik inanç öğrenme alanında şarkılar bestelenmiştir.
In line with the information age and changing needs in the world and in our country, it is expected that individuals will develop new knowledge and skills in addition to basic knowledge and skills and be able to use them in various fields. The Ministry of National Education started the program studies in accordance with the changing needs in 2004 and finally updated the curriculum in 2018. With the updates made, teacher-centered education has been replaced by a constructivist education system where students can interpret, evaluate and discuss through their own life. In this system, technological systems such as FATIH and EBA were created by drawing attention to the use of technology and materials in education. With the inclusion of distance education in formal education in line with the development of technology and changing needs, there is a need for materials that can be used in and outside the classroom environment. These materials can be prepared via web-based or different programs. There are various courses in the curriculum prepared by the Ministry of National Education. The Religious Culture and Moral Knowledge (RCMK) course in these programs starts from the 4th grade of primary education. Within the scope of the course, students are expected to have the ability to solve problems by being conscious of 5 basic issues, which are respect for human beings, respect for thought, respect for freedom, respect for morality and respect for cultural heritage. Materials embody knowledge, facilitate learning and attract students' interest in the lesson. For effective and permanent learning, the materials should appeal to as many senses as possible. In the examinations, the lack of auditory materials is striking. The aim of this research is to develop musical materials that can be used in religious education by making use of the field of instructional technologies and to determine the features that should be in the materials. What should be the characteristics of musical materials to be used as a tool in religious education by using the basic research method and document analysis in the research? The answer to the question has been sought. At the end of the research, the characteristics of the musical materials that can be used in the RCMK lesson were determined and songs were composed in the field of faith learning for the 4th grade curriculum of primary school.
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
