Görüntüleme
56
İndirme
13
Çalışmanın amacı Türk Kültürü ile uyumlu ve üniversite öğrencilerinin liderlik algılarını belirlemeye yönelik geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Nicel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı çalışma, 20 farklı devlet üniversitesindeki 1084 lisans öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda 30 madde ve 6 alt boyuttan oluşan “Öğrenci Liderliği Ölçeği” geliştirilmiştir. 572 öğrenci ile yapılan Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) sonucunda ölçeğin Kaiser Mayer Olkin (KMO) değeri .901 ve Barlett testi sonucu anlamlı bulunmuştur. Varimax döndürmesi neticesinde elde edilen 30 madde ve 6 alt boyutlu ölçeğin toplam varyansın %51.304’ünü açıkladığı belirlenmiştir. 512 lisans öğrencisi ile yapılan doğrulayıcı Faktör Analizinde (DFA) ise X2 = 1118.36 X2/df= 2.86 RMSEA = .06 RMR = .04 SRMR = .06 NFI = .94 NNFI = .96 ve CFI = .96 bulunarak elde edilen yapı doğrulanmıştır. Ölçeğin alt ve üst gruplar t-testi sonucunda maddelerin ayırt edici olduğu ve Cronbach Alpha değeri AFA’da kullanılan veri seti için .888 ve DFA’da kullanılan veri seti için .906 bulunarak ölçeğin lisans öğrencilerinin öğrenci liderliği algılarını belirlemek için kullanımının uygun olduğu söylenebilir.
The aim of the study is to develop a valid and reliable measurement tool that is compatible with the Turkish culture and is aimed at determining the leadership perceptions of university students. The study, which used the Nicel research methods, was conducted with 1084 bachelor students at 20 different state universities. The study resulted in the development of the "Student Leadership Scale" consisting of 30 items and 6 sub-dimensions. According to the 572 students’ Opening Factor Analysis (AFA), the Kaiser Mayer Olkin (KMO) scale value was .901 and the Barlett test resulted significant. It was determined that the 30 substances and 6 sub-dimensional scale obtained by the Varimax return revealed 51,304 percent of the total variance. In the verifying factor analysis (DFA) with 512 bachelor students, X2 = 1118.36; X2/df = 2.86; RMSEA = . 06; RMR = .04; SRMR = .06; NFI = .94; NNFI = .96 and CFI = .96 have been confirmed. It can be said that the scale's lower and upper groups are distinctive as a result of the t-test and the value of Cronbach Alpha is appropriate to use the scale to determine the student leadership perceptions by finding .888 for the data set used in the AFA and .906 for the data set used in the DFA.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
