User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 21
 Downloands 4
UZAKTAN EĞİTİMLE YÜRÜTÜLEN YABANCI DİL ALMANCA DERSİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
2022
Journal:  
International Journal of Language Academy
Author:  
Abstract:

Üniversitelerdeki programların seçmeli yabancı dil derslerinde İngilizcenin yanında Almanca öne çıkmaktadır. Bu durum yabancı dil Almanca dersinin çeşitli açılardan araştırma konusu yapılmasını gerektirmektedir. Bu yönde yapılacak çalışmalarda veri toplanabilecek gruplardan birisi Almanca eğitiminin verildiği öğrencilerdir. Onların görüşlerinin araştırma konusu yapılması, verilen eğitimin etkililiğinin, bu eğitimin beklentileri karşılayıp karşılamadığının belirlenmesini ve mevcut sorunların ortaya çıkarılarak düzetilmesine yönelik önerilerin sunulmasını olanaklı kılabilmektedir. Covid-19 salgını ile birlikte uzaktan eğitime ağırlık verilmesi yabancı dil Almanca dersinin araştırma konusu yapılmasını daha da önemli hale getirmiştir. Çünkü bu süreç yabancı dil eğitimi ile ilgili yeni sorunların ortaya çıkmasına ve verilen eğitimin niteliğinin sorgulanmasına neden olmuştur. Bu çalışmada üniversite düzeyinde uzaktan eğitimle yürütülen yabancı dil Almanca dersleri üzerinde durulmuştur. Örneklem olarak İngilizce öğretmenliği 1. sınıf öğrencileri seçilmiş ve onların uzaktan eğitimle yürütülen Almanca dersleri konusundaki görüşleri ele alınmıştır. Açık uçlu sorulardan oluşan anketle toplanan veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Çalışma sonucunda öğrencilerin uzaktan eğitimle yürütülen yabancı dil Almanca dersinden beklentilerinin dersin hedefleri ile örtüştüğü, olumlu görüşlerin dersin işlenişine ve uzaktan eğitime, olumsuz görüşlerin ve yaşadıkları sıkıntıların dersin işlenişine, uzaktan eğitime, öğrencilerin kendilerine ve hedef dile yönelik olduğu görülmüştür. Öğrencilerin karşılaştıkları sıkıntıları çözmek için yine bu yönde çözüm yollarına başvurdukları, çoğunlukla yüz yüze eğitimi tercih ettikleri, uzaktan eğitimle yürütülen ders ile yeterince başarılı olmadıklarını belirtikleri ve bu derse yönelik önerilerinin büyük oranda dersin işlenişine ilişkin olduğu belirlenmiştir.

Keywords:

null
2022
Author:  
0
2022
Author:  
Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles






International Journal of Language Academy

Field :   Eğitim Bilimleri; Filoloji

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 1.247
Cite : 1.594
2023 Impact : 0.169
International Journal of Language Academy