Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 12
 İndirme 5
A STUDY OF THE IMPACT OF INTERIOR PHYSICAL EVIDENCE ON CONSUMER BEHAVIOUR
2023
Dergi:  
The Online Journal of Distance Education and e-Learning
Yazar:  
Özet:

Interior physical evidence is an important source of information for consumers' assessment and evaluation of store interiors. In this paper, we explore the impact of various types of interior physical evidence on consumer behaviour. The study is based on a self-administered survey questionnaire to which 96 participants who visit branded garment retail outlets responded in detail. The results of the study indicate that the consumer evaluation of the store interior can be associated with the type of physical evidence used by the consumer. The results from regression analysis also demonstrate that consumer evaluation is dependent on the physical evidence used. The findings suggest that developers and marketers can use this information to influence consumer response to various interior features in retail stores to enhance customer experiences in high-end stores and more effective marketing strategies.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










The Online Journal of Distance Education and e-Learning

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 667
Atıf : 194
The Online Journal of Distance Education and e-Learning