Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 ASOS INDEKS
 Görüntüleme 8
The nurse: relationship between leadership style, values and Quality of Work Life
2022
Dergi:  
Journal of Positive School Psychology
Yazar:  
Özet:

Objective: To analyse the relationship between leadership styles, personal values of nursing leaders and the Quality of Work Life of nurses who attend the Graduate Program in Nursing Management (PPGEn). Methods: This is a quantitative, cross-sectional study. Data were collected using the standardized instrument Quality of Working Life Questionnaire (QWLQ-bref), and an exploratory-descriptive analysis was performed.  Results: Of the 123 nurses interviewed, 64.22% rated the Quality of Work Life as satisfactory and 31.7% as very satisfactory. Through these data, the relationship between the task leadership style and professional satisfaction in the nurse's quality of life was perceived. Conclusion: The results do not point to a relationship between the managerial style of the nurse leader and the perception of Quality of Work Life. However, it is noteworthy that the Quality of Work Life describes values that go beyond the human.   

Anahtar Kelimeler:

0
2022
Yazar:  
Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












Journal of Positive School Psychology

Dergi Türü :   Uluslararası

Journal of Positive School Psychology