Views
9
Bu çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen grup rehberliği programının 9. sınıfta öğrenim gören anne babası boşanmış 15 yaş düzeyi ergenlerin psikolojik uyum düzeylerini, sosyal becerilerini benlik algılarını ve problem çözme becerilerini geliştirmeye etkisinin olup olmadığı sınanmıştır. Araştırmada tek grup öntest-sontest deneme modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 9. sınıfta öğrenim gören ve boşanmış ailelerden gelen 15 yaş düzeyi ergenlerden oluşmuştur. 51 kişilik çalışma grubuna grup rehberliği çalışması başlamadan önce ve çalışma tamamlandıktan sonra, araştırmacı tarafından Türkçe’ye uyarlanan Raynolds Adolescent Adjustment Screening Inventory (RAASI) ve çalışmanın etkililiğini sınamak amacıyla Ergenlerin Sosyal Becerilerini Değerlendirme Ölçeği, Piers-Harris’in Çocuklarda Öz Kavramı Ölçeği ve Problem Çözme Envanteri uygulanmıştır. Grup rehberliği uygulaması 51 kişilik çalışma grubundan seçilen 9 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Grup 10 hafta süreyle haftada bir gün 50 dakika süreyle toplanmıştır.
In this study, the group guidance program developed by the researcher examined whether the parents studying in the 9th class divorced 15-year-old adolescents have an impact on developing their psychological adaptation levels, social skills, self-perception and problem-solving skills. In the study, a single group of pre-test-sontest testing models were used. The study group consisted of 15 year-old teenagers from divorced families who studied in 9th grade. Before and after the study was completed, the Raynolds Adolescent Adjustment Screening Inventory (RAASI) and the Adolescent Social Skills Assessment Measure, Piers-Harris’s Self Concept Measure and Problem Solving Inventory were applied to test the effectiveness of the study. The group guidance application was carried out with 9 students chosen from a group of 51 people. The group was gathered for 10 weeks for a day per week for 50 minutes.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
