Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 20
 İndirme 3
AN INVESTIGATION INTO THE CONTEMPORARY STATUS OF DANJIA FOLK SONGS AND THEIR INTEGRATION INTO THE MUSIC CLASSROOM IN WUZHOU, GUANGXI, CHINA
2023
Dergi:  
International Online Journal of Education and Teaching
Yazar:  
Özet:

Danjia folk songs are a type of traditional music from the Wuzhou region in Guangxi, China. These songs typically feature female singers, and both the melodies and lyrics are distinctive. The objectives of this study were to investigate the contemporary status of Danjia folk songs in Wuzhou, Guangxi, China, and find out the way to preserve and integrate Danjia folk songs into the music classroom in Wuzhou, Guangxi, China. This study uses the qualitative research method to interview key informants in the field. According to the result of this study, the contemporary status of Danjia Folk Songs in Wuzhou, Guangxi, is defined by survival status, a lack of attention, an unstable inheritance team, a lack of new strength, and a lack of human resources. To be better, the Wuzhou Danjia folk songs must be supported by the government and people from all walks of life, and the "fusion" model of education requires teachers to find materials that bring music teaching closer to life and integrate it into their lives. To promote the heritage and development of the Danjia folk songs, teachers should be creative and motivate students to learn independently.  

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










International Online Journal of Education and Teaching

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 232
Atıf : 91
International Online Journal of Education and Teaching