Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 14
 İndirme 2
A Comparative Analysis of Evacuation Safety on Stairs and Ramp for High School Students
2021
Dergi:  
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education
Yazar:  
Özet:

This study, assuming evacuation training in high school buildings, compared and analyzed the evacuation safety of two escape routes, stairs and ramps. In the gender-based evacuation experiment, male students' RSET(Required Safe Egress Time) was shorter in all scenarios of stairs and ramps, and both male and female students' RSET on ramps was shorter than stairs. In the grade-by-year experiment, third-grade students who are familiar with school facilities had shorter RSET on both stairs and ramps than first-year students. The students who participated in the experiment reported that it was difficult to evacuate due to the steep stairs and narrow field of view and that it was easy to evacuate the ramps because the field of view was wide and stable by contrast. In conclusion, students both by gender and grade were analyzed to have higher escape safety on ramps than stairs. Therefore, it was shown that there is the need to strengthen the installation of ramps in public buildings to minimize human damage and ensure evacuation safety in case of fire

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler




Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.706
Atıf : 107
2023 Impact/Etki : 0.071
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education