Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
46
İndirme
2
Bu araştırmanın temel amacı öğretmen adaylarının “Türkistan” kavramına yönelik algılarını ortaya koymaktır. Bu amaç doğrultusunda öğretmen adaylarının Türkistan kavramına yönelik algıları nitel bir yaklaşımla incelenmiştir. Bireyin hayatında önemli bir yer tutan öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının “Türkistan” kavramına yönelik görüşleri gelecek nesillerin Türkistan’a yönelik bakış açılarının şekillenmesinde önemli bir faktördür. Bu doğrultuda araştırmanın çalışma grubunda öğretmen adaylarının yer almasına karar verilmiştir. Kolay ulaşılabilir/uygun örnekleme yöntemiyle araştırmanın çalışma grubu Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğrencilerinden oluşturulmuştur. Çalışma grubunda Türkçe, Sınıf, Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji, İngilizce ve Okul Öncesi Eğitimi öğretmen adayları yer almaktadır. 111 öğretmen adayı araştırma sürecinde gönüllü olarak görüşlerini belirtmek istemiştir. Açık uçlu görüşme soruları ile öğretmen adaylarının “Türkistan” kavramına ilişkin görüşleri yazılı olarak alınmıştır. Veri toplama aracı olarak kullanılan yazılı görüşme formu üç bölümde şekillendirilmiştir. İlk Bölümde Türkistan kavramına yönelik bilgilerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. İkinci aşamada öğretmen adaylarının Türkistan’a yönelik metaforik algıları belirlenmiştir. Son aşamada ise çalışma grubunda yer alan öğretmen adaylarına “Türkistan neresidir?” sorusu yöneltilerek harita üzerinde işaretlemeleri istenmiştir. Araştırmanın veri toplama süreci sonunda veriler nitel bir bakış açısıyla değerlendirilip, öğretmen adaylarının “Türkistan” kavramına ilişkin algıları fenomenolojik bir yaklaşımla analiz edilmiştir. Sonuç olarak öğretmen adaylarının zihninde Türkistan net olarak bir şema oluşturmamaktadır. Buna ek olarak Türkistan kavramına yönelik bilginin düşük düzeyde olduğu ifade edilebilir. Diğer taraftan Türkistan’a yönelik tutumun olumlu yönde olduğu belirlenmiştir.
The main objective of this research is to reveal the perceptions of the teaching candidates towards the concept of "Turkistan". According to this purpose, the perceptions of the teaching candidates towards the concept of Turkistan have been studied with a qualitative approach. The views of teachers and teachers candidates who have a significant place in the individual’s life on the concept of “Turkistan” are an important factor in the formation of the views of future generations on Turkistan. In this context, the research group has decided that the teachers candidates will be included. The research work group with the easy-to-accessful/compatible sample method is formed from students of the Sivas Republic University School of Education. The study group includes Turkish, Class, Social Information, Science and Technology, English and Pre-School Education teachers candidates. 111 teachers wanted to express their opinions voluntarily during the research process. Open-end interview questions and the opinions of the teaching candidates on the concept of "Turkistan" were taken in writing. The written conversation form used as a data collection tool is formed in three sections. In the first section, the aim is to evaluate the information concerning the concept of Turkey. In the second stage, the metaphoric perceptions of the teachers candidates for Turkistan were determined. In the final stage, the candidates for teachers in the work group "Where is Turkey?" The question was asked to be marked on the map. The study’s data collection process ended with the data evaluated from a qualitative perspective, and the perceptions of the teacher candidates about the concept of “Turkistan” were analyzed with a phenomenological approach. As a result, in the minds of the teachers candidates, Turkey does not clearly create a scheme. In addition, it can be stated that the knowledge of the concept of Turkey is at a low level. On the other hand, the attitude towards Turkey is determined to be in a positive direction.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
