Özet:

Okul, öğrenciler için akademik ve sosyal hayatlarının bir dönüm noktasıdır. Aynı zamanda okul, akademik başarının ve okula karşı olumlu tutumun ilk davranışlarının şekillendiği yerdir. Öğrencilerin okula karşı olumlu tutumları, onların okul çağında iyi bir insan, sosyal ve duygusal yönden kuvvetli bireyler olmasına yardımcı olacaktır. Üstün ve özel yetenekli öğrencilerin, Türkiye’nin gelişmesinde ve ekonomik anlamda kalkınmasında önemli bir yere sahip olacağı düşünülmektedir. Üstün ve özel yetenekli öğrenciler, ülkemizin bilimsel, sosyal ve teknolojik gelişmelerde önemli roller üstleneceği kişiler olarak düşünülmektedir. Okula, olumsuz tutum geliştiren öğrenci dönemlerinin erken tespit edilmesi önemlidir. Tutumu araştırmanınönemli yanı, kişilerin davranışlarını öngörmeyi mümkün kılabilmesidir. Bu araştırma, devletin özel eğitimle çaba sarf ettiği öğrencilerin, risk durumları hakkında ön bilgi vermesi bakımından önemlidir. Araştırmamızda üstün ve özel yetenekli BİLSEM öğrencilerinin okudukları okulları hakkında, Okula Karşı Tutum Ölçeği Puanlarını cinsiyet, sınıf, okul türü ve anne çalışma durumu değişkenlerine göre incelenmesi amaçlanmıştır. Okula Karşı Tutum Ölçeği Erktin, Okcabol ve Ural (2010) tarafından geliştirilmiştir. Bu ölçek, öğrencilerin okula olan bakış açılarını, tutumlarını ve duygularını belirleyebilme amacı taşımaktadır. Araştırma verilerini, 2017-2018 eğitim ve öğretim yılında Balıkesir Karesi ilçesinde ki BİLSEM’de öğrenim gören ortaokul 6,7. ve 8. Sınıftaki 87 öğrenci oluşturmaktadır. Uygulama sonucunda elde edilen veriler SPSS 24 istatistik paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma verilerinin analizinde Betimsel İstatistik, İlişkisiz Örneklem t Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Mann Wihitney U testi ve Kruskal Walllis testleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, okula karşı tutum ölçeğinin alt boyutlarının bazılarında; cinsiyet, okul türü, anne çalışma durumu ve sınıflar arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Bu farklılıklar betimlenerek öneriler sunulmuştur.   

Anahtar Kelimeler: