Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 27
 İndirme 3
A Study of Occupational Stress and Turnover Intention Mediated by Emotional Intelligence: An Empirical Study of Public and Private Teaching Faculty of Sukkur Region Colleges, Sindh, Pakistan
2022
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

The main objective of this research was to investigate the impact of occupational stress on turnover intention. Further, the mediating impact of emotional intelligence was investigated. Data was collected from 323 employees of teaching faculty of public and private colleges of the Sukkur region, who were selected by a simple random sampling method. Correlation Analysis and Regression analysis have been conducted through SPSS 20 software package. The positive impact of job stress on turnover intention was found and the negative correlation between job stress and Emotional Intelligence was also found. In addition, emotional intelligence significantly mediates the relationship of occupational stress with turnover intention.

Anahtar Kelimeler:

0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.138
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry