Atıf Sayısı
59
Görüntüleme
8
Bu çalışmada, “Çözeltiler ve Fiziksel Özellikleri” konusu kapsamında bir başarı testi geliştirildi. Testteki her bir maddenin ölçmeyi amaçladığı kazanımla ve Bloom’un revize edilmiş bilişsel alan öğrenme seviyeleriyle uygunluk düzeylerini belirlemek üzere, öğretim elemanlarının görüşlerine başvuruldu. Çalışmanın ikinci aşamasında, son halini alan 31 soruluk başarı testi, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi OFMAE Bölümü Kimya Öğretmenliği Programı ve aynı fakültenin İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Programında öğrenim gören toplam 160 öğrenciye uygulanarak madde analizi yapıldı. Elde edilen veriler doğrultusunda testtin ortalama güçlük indeksi 0,41 ve ayırt edicilik indeksi 0,40 olarak hesaplandı. Bunun yanı sıra testin güvenirliği 0,77 olarak bulundu. Elde edilen sonuçlar, geliştirilen testin hem ayırt edicilik hem de madde güçlüğü açısından iyi tasarlanmış bir test olduğunu ortaya koydu.
in this study, a success test was developed within the scope of the “specialities and physical properties” was aimed to measure each substance in the test and to determine the eligibility levels with the revised cognitive field learning levels of bloom, the study was applied to the opinions of teaching elements in the second stage of the final study, the 31 question success test atatürk university excavation blackbekir education faculty ofmae chapter chemistry teacher program and the primary school part of the same faculty was applied to the total 160 students studying in the teaching program, and the substance analysis was collected in accordance with the test index, as well as a test index, which was developed in accordance with the analysis of the value of the value of the analysis of the value of the index, as well as a result of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis of the analysis
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
