Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
10
İndirme
3
Araştırmanın amacı; öğretmenlerin öğrenme nesnelerine yönelik görüşleri ve kullanma düzeylerinifarklı değişkenler açısından belirlemektir. Araştırmanın evrenini, Ankara merkez ilçelerinde görev yapan toplam 412 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada karma yöntem (mixed method research) kullanılmıştır. Çalışmada, Akcengiz tarafından geliştirilen Öğrenme Nesnelerini Kullanama Düzeyleri ölçeğikullanılmıştır. Öğretmenlerin öğrenme nesnelerine yönelik görüşleri ve kullanma düzeylerinin; cinsiyet, çalıştıkları eğitim kurumu, meslekteki kıdem durumu ve öğretmenlik branş değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını test etmek için t-testi ve varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır.Elde edilen bulgulara göre, cinsiyete, çalıştıkları eğitim kurumu,meslekteki kıdem durumu ve öğretmenlik branşı değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar olduğu görülmüştür. Ayrıca, araştırmanın nitel boyutundan elde edilen bulgulara göre, öğretmenlerin öğrenme nesnelerini her derste kullanmak istediklerini ancak öğrenme nesneleri ve ortam yetersizliğinden dolayı yeteri kadar kullanamadıklarını ifade etmişlerdir.
The purpose of the study is to determine the views of teachers on learning objects and their levels of use in terms of different variables. The universe of the study consists of a total of 412 teachers working in the central districts of Ankara. Mixed method research (mixed method research). In the study, the levels of use of learning objects developed by Akcengiz were scaled. T-Test and Variation Analysis (ANOVA) have been used to test whether teachers' views and levels of use of learning objects differ according to gender, the educational institution in which they work, the postgraduate status in the profession and the variables in the teaching branches. According to the findings obtained, there have been significant differences in gender, the educational institution in which they work, the senior status in the profession and the variables in the teaching industry. In addition, the findings from the quality size of the research indicated that teachers wanted to use learning objects in each class but did not use enough because of learning objects and environmental deficiency.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
